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西城小學章程

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西城小學章程

  第一章總 則

  第一條為了全面貫徹教育方針,提高教育質量,推進依法治校、民主管理,促進現代學校建設,依據《中華人民共和國教育法》以及其它有關教育法律、法規,制定本章程。

  第二條學校名稱:溫嶺市西城小學;學校地址:溫嶺市西城街道川安南路1號;學校性質:溫嶺市教育局下屬西城街道中心小學,公辦學校,轄馬公校區與附屬幼兒園。目前中心校有42個教學班,學生近2050人,116名在編教職工;中心校預期規模教職工數150-160名,班級數60班,學生數2500-3000人;馬公校區現有7個教學班,學生數近300人,預期教職工數30名左右,12-18個教學班,學生數600-800人;附屬幼兒園現有5個教學班,幼兒近230人,在上級政策允許的情況下,預期規模10-12班,幼兒數300-400名,教職工數30名左右。

  第三條學校在十多年的辦學過程中,形成了具有學校特色的管理文化與治校方略:

 ?。ㄒ唬┺k學思想:規范·發展·特色。規范是夯實基礎、規范行為;發展是夯實基礎之中的發展,更包含自主發展、協調發展、和諧發展、跨越發展;特色是學校在較長一段時期的追求目標。

 ?。ǘ┺k學目標:省級名校、國家級特色學校。根據城市新區建設,學校的發展前景與發展潛力,從長遠十幾年、幾十年角度來定位:省級名校、國家級特色學校的發展目標。

 ?。ㄈ┕芾砝砟睿悍ㄖ位?、專業化、個性化。法治化體現在管理上的建章立制、遵章辦事上;專業化體現在規范管理、高效管理,以及從和諧角度與內涵品位提升學校管理文化上,個性化體現在以人為本、民主兼容、個性張揚與凸顯上。

 ?。ㄋ模┙逃砟睿航K身化、全面化、國際化。體現在樹立終身化的教育觀上;體現在樹立發揮學生個性潛能,德智體美全面發展、和諧發展、協調發展的新時期全面化教育觀上;體現在樹立“面向現代化、面向世界、面向未來”的高素質人才需要的國際化教育觀上。

 ?。ㄎ澹┡囵B目標:崇美德,啟智能,健身心。崇美德,即初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情;遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習慣;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;自我管理、分辨是非的能力。啟智能,即具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能,了解一些生活、自然和社會常識,具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力,養成良好的學習習慣。健身心,即學習合理鍛煉、養護身體的方法,養成講究衛生的習慣,具有健康的身體和初步的環境適應能力;具有較廣泛的興趣和健康的審美情趣與生活方式。

 ?。┬S枺呵趭^、自主、和諧、進??;教風:自主、兼容、精活;學風:勤奮、健康、積極、向上;核心價值觀:人際單純·抱團友善·心善向好。

 ?。ㄆ撸┬;眨盒;找蕴柡偷厍騼蓚€圓形作為基本的設計元素,圖案顏色為深藍,廣義為整個世界。外圓幻化為大海,內圓抽象變化為“鳥”,迎接曙光的鳥,搏擊海浪的鳥,飛翔藍天,搏擊長空。掀起的兩朵大浪花喻意重任和拼搏。

 ?。ò耍稖貛X市西城小學校歌》,略。

  第四條學校實施小學義務教育,學制為6年。學校實行校長負責制,校長是學校的法人代表,全面負責學校行政工作。學校在教育行政部門領導下實施教育教學工作,同時接受西城街道黨工委辦事處的領導。

  第二章學校行政管理

  第五條學校實行“校長引領·分線策劃·科室落實·專項統籌”管理機制 。副校長協助校長工作。校長、副校長應具備國家規定的任職資格,由上級主管部門任命或聘任。校長要加強教育政策法規、教育理論的學習,加強自身修養,提高管理水平,依法對學校實施管理。其主要職責:

 ?。ㄒ唬┲覍嵉貓绦悬h和國家的教育方針、政策法規,勇于改革、創新,積極推進教育現代化進程,全面實施素質教育,辦好學校;確立先進的辦學思想與明晰的辦學目標,科學制訂學校發展規劃,扎扎實實地開展工作。

 ?。ǘ┬惺箤W校人事管理權、財物調配權,建立和健全客觀、公正、公平的人事管理與財物調配制度;加強學校的科學與民主管理,協調處理好各方人際關系,自覺接受黨支部、教代會以及教師、群眾的民主監督。

 ?。ㄈ┮越虒W為中心,深入教學第一線,了解教學情況;一切從學校實際出發,領導教學研究和教學改革,努力提高教學質量。

 ?。ㄋ模﹫猿值掠秊槭?,領導和組織德育工作,建立健全德育管理制度,堅持不懈地加強對學生的思想、政治、品德教育。

 ?。ㄎ澹┌磭乙幎ㄩ_設課程,在保證開足國家、地方課程外,建構適合本校的校本課程,以凸顯學校的辦學特色。

 ?。┲匾晭熧Y隊伍建設,充分發揮教師的工作主動性、積極性與創造性,形成一支師德高尚、業務精湛的教師隊伍。

 ?。ㄆ撸┲匾曅@文化建設,講究學校文化品位;不斷改善學校辦學條件與辦學環境,增進師生身心健康;發揮學校教育的主導作用,努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致,互相配合,形成良好的育人環境。

 ?。ò耍┘訌娮陨聿⒁I班子同志的思想建設和業務素質建設,樹立終身發展觀念,做到為人正派、淡泊名利、無私奉獻。

  第六條學校按照上級主管部門確定的編制設置校長、副校長、中層管理人員。校級行政工作分教學線、德育線、后勤線,各由一名副校長具體負責分管,承擔確定的相應職責。學校設立校辦室、教務處、德育處、教研教科處、總務處五個中層管理機構,各設主任一名,副主任或辦事員若干名,根據確定的職責,在分線領導的策劃下,具體落實相關工作。學校中層干部由校長提名聘任。分線科室在項目管理中實施“六好環節”管理,即責任項目“策劃好-吸收好-調整好-匯報好-執行好-總結好”,努力做到精心策劃、精雕細琢、精益求精??缇€跨科室的有關項目管理,按專項統籌進行。

  第七條為保證學校各項工作決策的科學正確,學校建立校級領導辦公會議、校務會議、班子會議、教師會議等制度。校級領導辦公會議為學校的最高決策機構,是學校討論、決定重大事項和主要工作的會議。校務會議為學校部署落實日常工作的重要會議,也是學校的議事執行決議機構,參加對象為校級領導與各處室主要負責人。班子會議作為學校的協議機構,突出決策的科學性與民主化,參加對象為校級領導與學校確定的各處室中層干部。教師會議為全體教師參加的會議,主要包括期初、期末教師會、周前會及其他臨時性教師會議。

  第八條學校保障教職工的民主權利,依法推進學校民主管理制度。學校重視發揮黨組織的監督保證作用,建立教職工代表大會制度,加強民主管理和民主監督;建立校務公開制度與民主管理發布會制度;建立重大事項決策制度,加強各項工作的調研,建立“一二二四 ”制度,即一年一次的家長評教活動,一年兩次的學生評教活動,一年兩次的教學研究、教育科研與校本研修“三合一”工作會議,一年四次的年級段工作調研;加強對學校班子同志的民主監督與管理,建立校級與中層民主評議制度。

  第九條學校為體現辦學思想,實現辦學目標,重視學校特色管理,注重學校特色的規劃與創建活動。推進從學科研究為主向人的全面素養提升轉變,從單一課堂為主向“全面+差異+特長”的課程體系轉變;全面推進集體備課個性化、課程建設校本化、學校管理生命化、校園活動序列化四項特色研究。

  第十條在學校管理中,學校體現生命化管理理念,強調“五關注”,即關注教師的情感世界,關注教師的價值追求,關注教師的心靈感受,關注教師的生命狀態,關注教師個體的成長過程;提出“四要求”,即使學校管理呈現管理民主化、制度科學化、人際和諧化、閑暇時尚化。學校鼓勵和扶持校內各種健康、有益的民間團體的建立與活動的開展,引導教師建立健康科學的工作與生活方式,努力提高教師的生命質量。

  第十一條按國家有關規定實行教師資格、職務、聘任制度,建立教職工考核評比制度,重視新分配、新調入教師的培訓與管理,建立教育教學與管理獎勵制度,表彰獎勵認真履行職責的優秀教師。

  第十二條學校建立規劃管理制度,包括近期工作管理與中遠期工作管理。學校重視日常常規制度建設,規范對外聯絡接待管理,注重文秘工作管理,強化綜合信息管理。運用校園網、學校名片、宣傳片、校慶視頻、十周年紀念冊、專著出版等各種形式加強學校成果的展示與宣傳工作。

  第十三條以研究式校共體、引領式校共體、一體式校共體、幫扶式校共體四方聯動等載體開展活動,并在市內外、省內外加強校際交流活動;重視與國內著名小學的交流與結對聯誼工作,有計劃地推進與發達地區及國家進行教育考察與交流活動,嘗試性地開展國際性的教育研討與校際交流活動。

  第三章學校教學工作管理

  第十四條小學的主要任務是教育教學工作,其他各項工作均應以有利于教育教學工作的開展為原則。學校教學工作堅持“學為主體”教育思想,并切實運用于日常教學策略之中。

  第十五條學校招收年滿6歲的兒童入學,在上級教育主管部門領導與街道辦事處指導下,組織學區內的適齡兒童按時就近免試入學,并根據學校實際與城市新區發展趨勢,考慮住宅小區與企業的人口集聚,科學合理地做好招生工作。學校采用班級授課制,堅持學為主體、面向全體、因材施教的原則,對學生進行德智體美勞全面教育。

  第十六條學校按照上級教育行政部門頒布的教學歷安排學校工作,合理安排作息時間,學生每日在校用于教育教學活動的時間不得超過6小時。

  第十七條學校堅持十多年的行動研究來推進集體備課研究,構建以集體備課為載體的“五個支點”,包括研究內容“四個要素”--主備教案、主講內容、課堂教學、四度調整,活動層面“四個環節”--準備活動、集中活動、教研活動、教后活動,過程操作“四個階段”--仿學階段、規范階段、重點突破階段、理論提升階段,相關聯系“四個結合”--主題指導、專業引領、個案研討、信息搜集,拓展延伸“四個方面”--學習活動研究、課程資源研究、教學評價研究、校本制度研究。

  第十八條學校深化課堂改革,以“學為主體”為指導,研究集體備課中“學為主體”思想貫徹體現的途徑,從學習重難點的突破、學習體驗點的升華、信息鏈接點的拓展、個性差異點的關注四方面研究課堂教學,著重關注學生的體驗與選擇學習,將框架設計的五個支點、讓學載體的五項放權,落實在具體操作中。從中達到“五自”(自主提問、自我研答、彼此評價、自主反思、自我發展)、“三力”(信息搜集儲存力、整理篩選分析力、比較運用內驅力)、“兩會”(感悟,反思、內化、升華;省悟,方法、路徑、規律),構建集體備課下的個性課堂。

  第十九條學校加強作業常規管理,從關注學生學習活動角度進行作業改革與案例研究,進行“教學第六環節”作業設計與布置管理研究;重視教師作業的設計、運用、反思與總結管理,開展每日、每周、單元、復習“作業四開發”研究,加強作業規范管理與常態化研究。切實減輕學生課業負擔,嚴格執行減負有關規定,保證學生學業負擔正?;?。

  第二十條學校按照課程標準要求,通過多種形式評測教學質量,建立德、智、體全面評估教育質量標準,完善教學監控、隨堂聽課、教學工作量化考核、過程與期末教學質量調研制度,促進教學質量的提高。學期末的考試科目為語文、數學(以及英語、科學),其他學科通過平時考查評定成績。學校不以分數作為教師考核的唯一標準。

  第二十一條學校健全學生學習與競賽評價制度,制訂學生學習常規、學生學科競賽操作制度、學生學業成績評價標準、全優生與特長生評選公示辦法、學生素質報告冊填寫細則,保障學生學習的正常秩序,促進學生學業水平的不斷提高。

  第二十二條學校加強教學工作內部事務的規范化,提高教學配套設施的利用率與使用管理,對于課務安排、作息時間安排,教師代職代課、教輔材料管理、學生學籍管理、招生入學編班以及各專用教室管理制訂相應的制度細則。

  第四章學校教研、科研、教師培訓工作管理

  第二十三條學校擺正教科研工作的地位與作用,明確教科研是促進教改深入和全面提高教育質量的需要。學校確立“學為主體”,實施研訓結合,重視各種形式的業務學習和研討,形成濃厚的研究氛圍,努力使教師成為研究型教師,學校成為學習型學校。

  第二十四條學校教科研工作以教研活動、專題研究為中心展開,強調“讓學”策略的落實,讓學生學會選擇學習內容,讓學生經歷自主、合作、探究,讓學生自主選擇學習任務,讓學生主動參與挑戰性學習評價。關注學生的學習興趣和已有的生活體驗,關注學生活動的獨立性與差異性,全面關注學生學習活動,研究學生活動方式。

  第二十五條為促進學校教研、科研工作的深入開展,提高教師的教科研水平,學校規范教科研制度,建立學術委員會管理、業務講座序列、教學觀摩研討、校際教改考察、教改實踐論壇、教改成果刊出及教研組常規管理等制度。

  第二十六條學校以“三級個性教研”--教研組層面、業務科室層面、名師工作室層面的教學研究為途徑,在磨課、反思、展示等活動中培養較具個性的區域學科領軍式教師,實現個性化的專業發展,帶動教師隊伍的整體發展。

  第二十七條學校加強課題研究管理,建立課題申報與立項管理制度、課題研究過程管理制度、課題結題鑒定與材料管理制度、微型課題研究追蹤制度;學校建立教育科研“六個一”制度,即課堂觀察制度、課題診斷制度、教科論壇制度、信息交流制度、校際考察制度、成果展示制度。

  第二十八條學校確立在課程建設中體現育人模式的轉變,建設豐富、多元、適合學生發展的課程,明確課程建設要為學生的人生閱歷與終身幸福奠基,培養學生具有高尚的人生情懷與開闊的國際視野,以及健康的審美情趣與生活方式。校本課程開發崇尚“自由自在,開啟思想;不追求統一,不強求明白”。開發并實踐適合學生健康成長的學科拓展、百科讀本、綜合實踐、興趣特長培養等多種校本課程,尤其重視開發系列讀本《人的權利》《國防啟蒙》《世界風光》《生活百科》,努力實現校本課程的多樣化,提高教師課程研究能力。

  第二十九條學校重視教師專業發展,以制度保證教師的專業成長,采取有效措施保障教師培訓提高的權利,建立教師全員培訓學習、繼續教育學習、學歷進修、基本功競賽與基本素養進修、自培三級臺階與幫扶、外出學習研討審批與匯報等制度。

  第三十條學校將中心研究與培訓緊密結合,講究教師培訓載體的不斷創新,積極為教師的專業成長搭建平臺,推進“四項論壇”(學校管理論壇、時事評點論壇、生命質量論壇、名著欣賞論壇)、“四會制度”(學術流派推介會、名家課例欣賞會、質量監控診斷會、隨堂聽課調研會)、“個性教研四步法”(個人教學設計與教研組內試教的第一次反思調整、專家教學設計指導的第二次反思調整、專家課堂教學指導的第三次反思調整、校內互動點評的第四次反思調整)等多形式培訓方式;重視院校合作、校際交流、專家講學為載體促各層面的教師培養,努力實現教學、科研、教師專業發展一體化的校本培訓模式。

  第三十一條學校重視骨干教師的培養,充分發揮名師、骨干教師的作用,建立骨干教師培訓選送制度、學科帶頭人與名師骨干教師管理制度,尤其以學科培養人選個性教研等為載體培養風格型教師;充分發揮市“名師工作室”與街道小學“名師工作室”在培養教師上的獨特引領與輻射作用。

  第三十二條學校完善教師評價激勵機制,建立教壇新秀、教學能手、學術研究獎評比制度,開展以三年一輪的青年教師新星獎、學科領銜精英獎、敬業愛崗春蠶獎評比;實施獎勵性績效工資下的教職工考核與獎勵制度,以及建立各類各方面常規評比與獎勵制度。

  第五章學校德育工作管理

  第三十三條德育工作貫穿學校工作的全過程和學生日常生活的各個方面,學校將德育工作擺在首要位置,圍繞“終身化、全面化、國際化”教育理念,樹立正確的育人觀、主體觀,轉變育人培養模式,努力提高德育工作的針對性和實效性。

  第三十四條全員德育,即人人都是德育工作者,包括校長、分管副校長、德育處成員、班主任、課任老師等,努力使將德育工作者成為教育研究者、學生品德養成的指導者、參與者、合作者。并通過班主任崗位培訓和各類研討活動、交流座談等方式,逐步學會在行動中研究,在研究中行動。

  第三十五條少先隊是學校德育工作的重要組成部分。學校制訂少先隊大中隊工作制度;落實三項競賽制度;規范每周一升旗儀式,學生國旗下講話活動;開展主題大隊會活動,每年結合國家的重要節日、紀念日及各民族傳統節日,開展豐富多彩的教育活動;開展形式多樣的社會實踐活動及夏令營活動,培養學生社會實踐能力。

  第三十六條學校完善與推進常規德育工作,以小學生日常行為規范養成教育為基本線索,開展“六德五行”活動。“六德”即知禮--知書達理講修養,感恩--知恩圖報講情誼,友愛--幫助他人講美德,誠信--誠實守紀講信譽,好學--樂學善學講聰慧,力行--實踐創造講有為。“五行”即說話輕聲懂禮儀;走路輕輕慢步行;講究衛生不亂扔;言語文明語暖人心;生活自理有信心。

  第三十七條學校制訂一系列的德育方面制度,包括班級常規管理制度、班主任常規研討制度與量化考核制度、班集體建設及考核標準、少先隊組織和活動制度、學生教育制度、家校合作管理制度、衛生工作管理制度等。

  第三十八條學校講究德育教育活動載體的多樣性與豐富性,通過讀書節、科技節、體育節、藝術節、英語節“五節會”,通過“春之歡、夏之韻、秋之味、冬之樂”學生競賽與活動序列,通過“校園之星--十八星” 序列評比等載體,從中豐富學生校園文化,努力營造良好學風、校風,傳播積極向上的校園文化,構建和諧校園。

  第三十九條學校高度重視安全工作,努力創建平安校園,維護正常的教育教學秩序。學校建立校園安全管理制度,在學生安全教育、學生安全防范、學生活動安全管理、教師值班護校與治安巡查、辦公室及專用教室安全管理、校園交通與消防安全管理等方面制訂嚴密的管理制度;學校完善安全督查制度、安全責任追究制度,制訂突發事件應急處置預案。

  第四十條學校重視體育與藝術教育管理工作,努力提高學生身體素質和藝術素養;建立體藝工作制度,切實加強兩操與體藝競賽序列活動管理,加強學生競賽與訓練管理,加強體藝器材及相關職責管理。定期開展體育節、藝術節活動,提高學生身體素質和藝術素養。學校加強學生健康教育,普及衛生知識教育,制訂衛生工作管理制度,落實健康教育與保健,衛生監督與疾病預防,切實加強對流行性傳染病的預防和控制工作,保障師生身體健康和生命安全,維護學校正常教育教學秩序,健全傳染病綜合防治預案。

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  第四十一條學校重視學校教育與家庭教育、社會教育的結合。學校通過建立家長委員會、開辦家長學校、家長接待日、家長會、家庭訪問等方式主動與學生家庭建立聯系,建立告示家長聯系制度,幫助家長樹立正確的教育觀,改進教育方法,提高家庭教育水平,創設良好的家庭教育環境。

  第六章學校后勤工作管理

  第四十二條學校后勤工作是教育教學工作的基本保障,對提高學校的辦學效益有著重要的作用。學校堅持后勤工作為教育教學服務、為師生服務,管好用好財和物,創設學校良好的教育、教學環境,建設美麗校園。

  第四十三條重視學校財產的管理,制訂學校財產管理制度,包括物資采購與驗收管理制度,物資領借與損壞賠償制度,財產管理、匯報制度;完善有關學校設施設備每月兩周調查兩周維修制度。規范學校財務管理,制訂完整的財務管理制度,學校經費實行國庫集中支付,規范經費開支;做好各類經費的收支結算及相關經費開支合理性調研工作,為學校決策服務;明確財務人員職責,建立內部牽制制度、建立財務收支審批管理制度,規范預決算編制、收費管理、財務報銷等制度,建立現金票據管理制度。

  第四十四條學校規范食堂管理,保障師生用餐安全衛生,辦家長滿意的食堂。建立食品管理制度,在食品采購、驗收、儲存、加工、留樣各環節嚴格制度;建立食堂衛生管理制度,食堂安全管理制度,明確各項人員職責,建立食堂應急預案。

  第四十五條學校加強校園基建管理,建立基建管理制度,加強校舍維修管理督查及校園綠化工作;重視對校園文化、校園整體布局、系統規劃設計,建設標志性建筑、主題雕塑、文化走廊和文化景點等校園人文景觀,發揮校園文化的教育功能;不斷加大硬件建設投入。

  第七章其他工作管理

  第四十六條學校工作是一個綜合體,需要各方協同才能得到自主、科學、和諧發展。學校要充分發揮黨支部的政治核心、戰斗堡壘、監督保證作用,工會的民主監督、民主管理、橋梁紐帶作用。團支部、婦委會、關工委、退教分會等機構,也要根據自身特點,發揮各自應有的作用。

  第四十七條學校黨支部書記是學校黨組織的負責人,主持學校黨支部工作。黨支部在街道黨工委領導下,依據章程,抓好“三會一課”和民主生活會制度,開展黨的活動;負責學校思想政治工作和師德師風建設,引導教職工自覺踐行“人際單純、抱團友善、心善向好”學校核心價值觀,組織師生員工學習和貫徹執行黨的路線、方針、政策,保證黨的教育方針在學校全面、正確地貫徹執行;尊重和支持校長正確行使職責,維護行政的集中統一指揮,保證學校各項工作的順利完成;參與學校重大問題的決策,著力維護學校穩定。

  第四十八條學校工會是教職工自愿結合的群眾性組織,工會主席主持學校工會工作。學校工會在上級教育工會和學校黨支部的領導下,依照工會章程,獨立自主地開展工作,充分發揮橋梁紐帶作用;依法維護教職工的民主權利和合法權益,組織教職工參政議政,民主管理學校;關心教職工的生活福利待遇,組織開展豐富多彩的強身健體等文體活動,充分發揮教師自主自發組織各種休閑社團的作用,提高教職工的生命質量;進一步健全學校教代會制度建設,充分發揮工會在師德師風建設中的重要作用。

  第四十九條學校團支部要充分發揮團組織的突擊隊作用和聯系廣大青年的橋梁作用,帶領青年教師積極投身于教育教學改革中,努力為青年教師的成長成才創造條件,并根據廣大青年的特點,組織開展豐富多彩的文體活動和志愿者活動。學校婦委會要關心女教工的工作和生活,充分發揮廣大女教工在學校教育教學改革中的“半邊天”作用,并協助做好人口與計劃生育工作。學校關工委要注重組織機構建設,動員和組織更多的老干部、老教師投身到關心下一代工作中來,讓老干部、老教師自愿義務擔任校外輔導員,為關心、教育、培養下一代健康成長發揮余熱。學校要支持退教分會開展工作,把退管工作列入工作計劃,切實關心退休教師的身體和生活,使退休教師“老有所養、老有所為、老有所學、老有所樂”。

  第八章附 則

  第五十條本章程經學校教代會審議通過之日正式實施。

  第五十一條根據學校發展的實際,可對章程進行修改,修改案須學校教代會審議通過方可實施。

篇2:西團二小小學章程

  團西二小小學章程

  第一章 總則

  第一條 為實施依法治校,保證學校工作正常運行,使學校持續、穩定、健康發展,根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》及有關法律法規制定本章程。

  第二條 大豐市西團鎮第二中心小學是一所公立全日制完全小學,學制為六年。

  第三條 學校由大豐市教育局和大豐市西團鎮鎮人民政府管轄。

  第四條 學校全面貫徹國家教育方針,全面實施素質教育,全面提高教育質量,使學生在德、智、體、美、勞等方面得到和諧發展,培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義現代化事業的建設者和接班人。

  第五條 學校注重通過實施教育教學活動,使受教育者生動活潑主動地發展,努力使學校成為環境精致、管理一流、質量上層的現代化新型學校,為初中階段教育奠定扎實基礎。

  第六條 學校的校風為“文明、誠信”,教風為“敬業、創新”,學風為“勤學、善問”,校訓為“正心誠意”。

  第二章行政管理

  第七條 學校由大豐市教育局主管,校長由大豐市教育局任命,下設教導處、總務處、辦公室等職能部門,各處室設主任一名,副主任若干名,并由校長實行聘任,在校長的領導下履行職責。

  第八條 學校實行校長負責制。校長是學校行政的負責人,全面負責學校的行政工作,依法對學校實施科學管理。

  第九條 校長享有以下職權:

 ?。ㄒ唬?決策權:在廣泛聽取多方面意見的基礎上,有對學校教育教學、行政管理等方面重大事務的最后決定權。

 ?。ǘ?人事權:從學校的需要和實際出發,按規定程序聘任中層干部,對教職工進行聘用、聘任。

 ?。ㄈ┴斀洐啵簩W校財務實行校長“一支筆”審批制度。在服從上級教育行政部門統一規劃和管理的前提下,決定學校內部布局,決定學?;椖康牧许椇蛯嵤?。在法律法規允許的范圍內,籌集、管理和使用學校行政經費。

 ?。ㄋ模┱猩鷻啵喊瓷霞売嘘P文件精神組織招生工作,保證施教區范圍內適齡兒童全部入學。

 ?。ㄎ澹┆剳蜋啵盒iL對在教育、教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵,對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

  第十條 校長履行以下義務:

 ?。ㄒ唬┴瀼貓绦袊业慕逃结樥?,堅持正確的辦學方向,制定學校的發展規劃,實施素質教育,提高教育質量。

 ?。ǘ┘訌娊搪毠り犖榻ㄔO,并依法保護全體師生的合法權益。

 ?。ㄈ┘訌娦@校舍、設施裝備的建設。

 ?。ㄋ模I造良好的育人環境,發揮學校教育的主導作用,促進學校教育、家庭教育、社會教育相互配合,協調一致。

 ?。ㄎ澹﹫猿置裰骷兄?,充分發揮“一班人”的集體智慧和力量,廉潔從政,以身作則,并接受教職工代表大會的監督。

  第十一條 學校黨支部積極發揮政治核心和保證監督作用,除完成好上級黨組織交給的各項任務外,還應做好如下工作:

 ?。ㄒ唬┙Ⅻh組織統一領導的黨、政、工、團、隊齊抓共管的思想政治工作體制,充分發揮黨組織的戰斗堡壘作用。

 ?。ǘ┘訌妼W校干部的培養、考察、教育、管理和監督。

 ?。ㄈW校發展規劃、重大改革方案、重大人事安排和工作安排等涉及方向、政策、全局性的重大問題進行研究,參與決策。

  第十二條 學校黨支部領導下的教職工代表大會是學校實行民主管理和自主監督的基本形式,行使下列職權:

 ?。ㄒ唬┞犎∮懻撔iL工作報告,審議學校發展規劃、改革方案、財務工作報告,對學校管理中重大問題提出意見和建議,根據需要作出相應的決議。

 ?。ǘ徸h學校崗位責任制方案,教職工考核方案,集體福利實施方案等有關教職工利益的問題,并作出相應決議。

 ?。ㄈ┟裰髟u議和監督學校領導干部,評議結果作為干部獎懲、任免的參考依據,參與民主推薦學校行政領導人選。

  第十三條 學校接受上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計和監督。

  第十四條 學校接受政府其它職能部門的檢查和監督。

  第十五條 學校接受社會、家長的輿論監督,聽取其合理建議,不斷改進工作。

  第三章 教育教學管理

  第十六條 學校依據《小學管理規程》進行學校教育教學管理活動。

  第十七條 學校堅持教學為中心,實施素質教育,注重培養學生的創新意識和實踐能力。更新教育觀念,運用現代教育技術,提高教學質量。

  第十八條 學校教育教學必須面向全體學生,因材施教,使學生全面發展,學有特長,在道德情操、知識視野、興趣特長、體魄心理等方面達到一定的水準。

  第十九條 建立健全德育機構及工作網絡,使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

 ?。ㄒ唬└鲗W科課程有機滲透德育,加強班集體建設,做好少先隊工作。

 ?。ǘ┴瀼貓绦小缎W生守則》和《小學生日常行為規范》。培養學生良好的行為習慣,做到對己講儀表,對人講禮貌,學習講勤奮、校內講紀律、社會講公德,樹立健康向上的整體形象。

 ?。ㄈW校主動與社會、家庭積極配合,建立學校、家庭、社會三結合教育網絡,并積極發揮其作用。

  第二十條 學校貫徹實施《國旗法》,每周一早晨全體師生*,舉行規范的升旗儀式,接受愛國主義教育。

  第二十一條 學校以班級為教育教學工作的基本單位。班主任擔負班集體的組織者、教育者和指導者的責任,并負有協調本班級各科教育教學工作和溝通學校與家庭、社會教育之間聯系的責任。

  第二十二條 學校設立低、中、高年級組,作為該年級段師生的管理組織。低、中、高年級組長在本年級段范圍內,在行政、教育、教學諸方面對校長全面負責,對學生的德、智、體諸方面發展全面負責。低、中、高年級組長接受學校行政職能部門的指導、督促和檢查。

  學校按學科設立教學研究組,作為教師集體進行教學研究的組織。教研組設組長一人,教研組長組織本教研組教師開展學科教研活動,貫徹落實學校的教學計劃,完成各項教學任務。教研組長在學科教學質量和教研成果對校長負責,接受教導處的指導、督促和檢查。

  第二十三條 學校執行教學“六認真”要求,抓好備課、課堂教學、作業批改、課外輔導和教育教學質量檢查等環節的管理。

  第二十四條 學校根據上級教育部門規定,選訂教材及學習資料,嚴格執行課程計劃,切實減輕學生過重的學業負擔。

  第二十五條 學校認真搞好教學研究和教育科研工作,執行集體備課制度,組織教師積極參與教學改革和教育科研工作,每位教師撰寫教育教學論文,每學期不少于一篇。

  第二十六條 組織期末考試,做好學生成績的統計和分析工作,做好教育教學質量監測工作。

  第二十七條 所有學科實行等級制記分,等級分為:優秀、良好、及格和不及格。

  第二十八條 學校依照《學校體育工作條例》、《學校衛生工作條例》開展學校的體育和衛生工作,加強學生健康教育和心理教育,促進學生身心健康發展。

  第二十九條 學校教師不得利用寒暑假、節假日進行集體補課,不得歧視后進生,禁止有償家教。

  第三十條 加強學籍管理,健全學籍檔案,嚴格轉學、休學、借讀、復學等手續,規范招生、發證,學生檔案管理等制度。

  第三十一條 教導處認真管理和組織教師使用教學設施,儀器設備、文體器材、圖書資料,注重發揮現代化教學設備的使用效益,做好各類教育教學資料的收集與歸檔工作。

  第四章總務后勤管理

  第三十二條 總務處工作必須堅持為教學服務,為教育科研服務,為師生服務的原則,制訂各項規章制度,廉潔自律,克己奉公。

  第三十三條 建立健全財務制度,根據上級財務管理的政策,加強財務管理,規范教育經費的管理和使用,經費開支實行民主管理,并接受上級教育行政部門及政府機關部門的審查和監督。

  第三十四條 嚴格按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準,經審批后依法向學生收取費用。

  第三十五條 從學校實際情況出發,制訂校園建設發展規劃,有計劃、有步驟、合理地進行基本建設和維護管理,創設符合學生身心特點的文明校園。

  第三十六條 建立校舍、校產管理制度,加強校舍校產管理,嚴防公物流失及浪費。

  第三十七條 加強校園環境管理,建立健全衛生包干和檢查評比制度,努力創建整潔、健康、文明、和諧的育人環境。

  第三十八條 在不影響正常的教育教學工作的前提下,依法開展勤工儉學和社會服務等活動,嚴格各項管理,提高經濟效益。其收入主要用于改善辦學條件和提高教職工福利。

  第三十九條 加強學校安全保衛工作,防火、防盜、防電、防毒,及時發現和排除隱患,確保學校安全無事故。

  第四十條 各室門窗玻璃齊全,桌椅排列整齊,物品擺放有序。校內師生自行車等按指定地點排放整齊。

  第五章教師與學生

  第四十一條 學校依法聘任具有《教師任職資格》的教師擔任教學工作。維護教師的合法權益。

  第四十二條 學校要加強教師的政治思想教育,職業道德教育和法制教育,不斷提高教師的思想素質,嚴格教師管理,依法處理品質惡劣、嚴重侵犯學生合法權益的教師,堅決杜絕教師侵犯學生人身權的違法犯罪行為。

  第四十三條 學校鼓勵教師積極參加繼續教育,保障教師實施教育教學活動和開展教學、科研、參加進修的權利。保障教師參加學校民主管理的權利。

  第四十四條學校每學期對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作實績等方面進行考核。按優秀、合格、基本合格、不合格四個等第給予評定,考核結果作為教師聘任、晉升、獎懲的依據。

  第四十五條 學校在教育教學活動中,要體現以人為本的理念,按照《未成年人保護法》的有關規定,尊重和維護學生的合法權益,依法保障學生受教育權,尊重學生的人格,教師不得體罰和變相體罰學生。

  第四十六條 學校要確立“安全第一”的意識,建立和完善學生管理制度和安全制度,明確職責。加強學校教學、生活、活動設施的安全檢查,落實各項安全防范措施,保證師生在校的人身安全。

  第四十七條 學校要積極開展法制宣傳教育,按規定聘請法制校長,定期講解法律知識,教育學生遵紀守法,做好預防青少年學生犯罪工作。

  第四十八條 學校對品學兼優的學生予以大力表彰,對犯有錯誤的學生予以批評教育。學校按有關規定不開除學生。

  第六章附則

  第四十九條 本章程經學校教職工代表大會討論通過并報上級教育行政機關批準后實施。章程的修改由校務會議提出草案,經教職工代表大會討論通過并報上級教育行政機關批準。

  第五十條 學校依據本章程,制訂各項規章制度。

  第五十一條 本章程如有與國家法律法規和上級有關政策相抵觸的,一律以國家法律法規和上級有關政策為準。

  第五十二條本章程自批準之日起施行,其解釋權屬校長室。

篇3:江南小學章程

  南江小學章程

 ?。辖W第一屆第九次教代會表決通過)

  第一章 總則

  第一條 為建立、健全現代學校管理制度,落實以人為本的素質教育,促進學生的全面發展,根據《中華人民共和國義務教育法》及其他有關法律、法規,結合學校實際,制定本章程。

  第二條 校名和校址。

  校名:z市z區南江小學

  校址:z市z區楠竹山鎮楠韶路

  第三條 性質:屬于z區教育局直屬全民所有制事業單位。

  第四條 經費來源:政府財政撥款。

  第五條 辦學宗旨:全面貫徹執行黨和國家的教育方針,實施小學義務教育,促進基礎教育的發展和小學學歷教育??谔枮?ldquo;辦現代化學校,育新世紀英才”

  第六條 辦學目標:學校以教師的專業發展和學生的主動發展為根本,不斷改善管理與服務形象,把學校辦成農村義務教育合格學校。

  第七條 培養學生的目標:

  1、培育學生具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情;初步樹立為中華崛起而勤奮學習的理想。

  2、培養學生對自己負責,養成生活自理、學習自主、行為自尊、健康自強的良好習慣。

  3、鍛煉學生動手動腦的操作能力、團隊合作的交往能力和獲取信息促進自我發展的能力。

  第八條 為學形式:實施全日制小學階段義務教育,修業年限為6年;但學生或學校有特殊情況的可以除外。

  第九條 校訓、校風、教風、學風。

  1、校訓:文明、健康、博學、多思。

  2、校風:團結、活潑、求實、創新。

  3、教風:敬業愛生、為人師表、開拓創新、無私奉獻。

  4、學風:誠實、刻苦、守紀、尊師。

  第二章 管理體制

  第十條 學校根據教育體制改革的精神和促進學校發展的實際建立以校長領導下年級工作制為基礎的質量管理體制。同時為保障年級管理體制的正常運轉,設立集各項服務職能為一體的教導處、學生處(少先隊部)、總務處等相應的職能部門。

  第十一條 為保證學校重大決策的科學性和學校管理的高度統一,學校實行行政辦公會制度。行政辦公會議是學校管理的日常機制,每兩周召開一次,主要工作內容為

  1、研究學校發展規劃、學年工作意見、貫徹執行上級指示等學校重要工作,形成方案,組織實施。

  2、對學校的重大問題提出解決意見、建議,供校長決策時參考。

  3、反映學校教職工和學生的意見、要求,幫助學校更好地改進工作。

  4、校長提請討論、論證的其他問題。

  行政辦公會議由校長主持,成員為校級領導和行政職能部門主要負責人。

  行政辦公會議議定的事情或決定,通過校務會或全校教職工大會布置落實。

  更改或否定行政辦公會議議定的事情或決定,必須通過行政辦公會議。

  第十二條 學校實行校長負責制。校長是學校的法人代表,全面負責學校的行政工作。校長的主要職責和職權如下:

  校長職責:

  1、全面貫徹黨和國家的教育方針,執行教育法規和教育部門的指示規定,樹立正確的辦學思想,遵循育人規律,提高育人質量。

  2、制訂學校工作計劃,全面規劃、統一安排學校工作,定期檢查、總結,向上級及學校教職工代表大會或全體教職工報告工作。

  3、全面執行學校教學計劃,領導和組織德育工作、教學工作、體育、衛生、美育、勞動教育工作及課外教育活動。

  4、發揮學校德育的主導作用,努力促進學校教育、家庭教育、社會教育的協調一致、相互配合,形成良好的育人環境。

  5、領導和組織學??倓展ぷ?。逐步改善辦學條件,提高教職工福利待遇。

  校長權力:

  1、決策權。在綜合各方面意見的基礎上,校長對學校的重大行政事務有最后的決定權。

  2、人事權。按有關規定權限和程序,副校長及處室行政負責人經校長推薦,由學校黨支部審定,報雨湖區教育局考察任命,副校長及處室行政負責人對校長負責,協助校長分管指定的具體工作。根據學校實際情況,有權對教職工聘用、分工和管理。

  3、財經權。有權審核學校財務。在服從上級有關主管部門統一規劃和管理的前提下,決定校內布局、基建。在法律法規允許的范圍內,籌集管理使用學校行政經費。

  4、獎懲權。對教育教學和其他工作中成績優秀的干部、教職工進行獎勵;對在工作中出現重大事故或犯有嚴重錯誤的干部、教職工按分管權限進行處罰或提出處罰意見。

  第十三條 學校建立教職工代表大會制度。工會委員會是教代會常設機構。教代會每3年為一屆,每年召開1-2次會議。教代會的職權和職責如下:

  1、審議學校的發展規劃、工作計劃并監督其貫徹執行,參與學校重大政策方案和措施的制定

  2、代表教職工合理權益,協助解決有關教職工生活福利的重大事項;

  3、對學校各級管理人員的工作實行評議和其他形式的監督;

  4、及時反映群眾意見和要求,組織教職工代表討論提案并立項,向校領導提出改進工作的建議。

  第十四條 學校年級組是學校質量管理的基本機構,年級組應以完成年段質量目標為中心,以整合資源、聚合集體智慧、豐富教育教學實踐為依托,不斷提升年級段學生的自主發展水平。

  第十五條 教導處是協調學校各項教學管理正常運轉的工作機構。教導處應以規范教學秩序、推進素質教育、提高教學質量為中心,做好相應的組織、服務、督查以及問題處理等工作,以維護學校的辦學形象。

  第十六條 學生處(少先隊部)是負責學校德育、學生工作、體衛藝工作和少先隊管理的工作機構。應當以“五愛”、“四自”教育為主線,調動校內外教育資源,廣泛開展“三結合”教育,不斷提高學生思想道德水平,培養學生的良好行為習慣。

  第十七條 總務處是保障學校后勤服務的工作機構,應以服務教育教學一線,發揮設施設備最佳效益為中心,努力改善辦學條件,為師生創設健康發展、文明向上的物質與精神環境。

  學??倓仗幭略O的財務室的職權和職責如下:

  1、根據國家有關財、物管理的法規、法紀嚴格實施財、物管理;

  2、依法監督學校行政的資金收支、物品使用的效益情況;

  3、在學校公用經費預算領導小組的指導下做好學校年度經費的預算和決算工作,并及時向校長報告經濟運轉情況;

  4、向教代會通報學校資金收支及物品使用情況,搞好學校財務公開工作。

  第十八條 學校其他部門和崗位人員,依據學校制定的各部門和各崗位職責履行各自的權利和義務。

  第三章 學籍和學生管理

  第十九條 學校根據雨湖區教育局有關就近入學的規定招收服務區(楠竹山派出所轄區)內年滿6周歲的健康兒童免試入學。服務區外的學生按有關規定辦理入學手續。凡按有關規定被本校錄取或轉入本校學習取得本校學籍的即為本校學生。

  第二十條 學校根據上級主管教育行政部門制定的小學學籍管理辦法,加強學籍管理,健全學籍檔案,對轉學、休學、借讀等學生嚴格手續程序。

  第二十一條 學校全面貫徹執行《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》,保障未成年人的合法權益,保護未成年人的身心健康。

  第二十二條 學生享有法律、法規規定的受教育者的權利,必須履行法律、法規規定的受教育者的義務,遵守學校章程和學校的各項規章制度,維護學校聲譽,為學校爭光。

  第二十三條 加強學生安全工作,成立安全領導小組,制定安全工作制度,實施安全教育,培養師生自救自護能力,確保學生在校的生命安全。

  組織師生活動應當堅持安全原則,報上級有關部門備案并做好安全預案和防范工作,確保師生安全。年級、班組外出活動,應當報請學校批準。

  學校重視校園的安全保衛,排查校內設施、設備安全隱患,落實安全保衛人員的崗位職責,做好24小時安全保衛工作。

  第二十四條 學校鼓勵學生創造優異成績,鼓勵學生個性化發展。學校向下列學生或者集體頒發榮譽獎:

  1、德、智、體、美、勞全面發展的學生;

  2、學科競賽成績優異的學生;

  3、為學校爭得榮譽的學生;

  4、學生中思想品德高尚的典型個人或集體。

  學校對違反規章制度的學生進行批評教育。對情節嚴重的,可以分別給予警告,嚴重警告或者記過處分。

  第二十五條 學校對符合入學條件但家庭經濟困難的學生,依據有關文件精神可適當給予補助。

  第四章 教育教學工作

  第二十六條 學校的主要任務是教育教學工作,學校行政要集中精力抓好教育教學工作,全校教職工要以提高教育質量為己任。其他各項工作應有利于教育教學工作的開展。

  第二十七條 認真貫徹《*中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》,把德育擺在首位,建設德育機構及工作網絡,保證學校德育工作與時俱進,有計劃、有目標、有措施、有實效。

  1、校長全面負責,全體教工全員參與,真正做到教書育人,管理育人,服務育人。

  2、以日常行為規范為教育基礎,對學生進行文明行為習慣的養成教育和心理健康品質教育,幫助學生養成良好的道德品質。

  3、加強班集體建設,建設文明團結的班集體,培養學生的團隊精神。

  4、認真開展少先隊工作,組織多種形式的有益身心健康教育的活動,發揮學生個性特長,促進學生素質全面發展。

  5、學校主動與社會、家庭積極配合,建立以班為點、家庭為面、社會為體的“三結合”教育模式,創設兒童健康成長的社會大環境。

  6、貫徹實施《國旗法》。每周一早晨舉行升旗儀式,讓全體師生接受愛國主義教育。

  7、認真抓好特色學校的創建工作,以創建“綠色學校”為基礎,扎扎實實抓好環境特色教育。

  第二十八條 堅持教學為中心,積極進行教育教學改革,不斷更新教育觀念,深化新課程實驗工作,采用現代化教學手段,提高教學質量。

  1、依據國家教育部發布的課程計劃和《課程標準》精神,學校嚴格執行課程目標和教學計劃,采用統一審定的教材,開足開齊規定課程和課時,讓學生受到全面的教育。

  2、認真抓好教學常規工作,制定備課、上課、聽課、評課、批改作業制度及評價制度。認真執行集體備課制度,積極組織教師參與教學改革和教育科研。

  3、認真抓好教學質量的調研與評估,促進學生知識積累和學習能力的提高。

  4、認真抓好課堂教學的改革和研究,鼓勵教師運用現代化教學手段教學,切實提高課堂教學效率。

  5、全面實施素質教育,積極推進創新教育,認真組織開展活動課程,開發校本課程,倡導研究性學習,讓學生得到全面發展。

  第二十九條 嚴格執行國家關于體育工作的法規,按規范要求上好體育課,每天堅持做課間操、眼保健操,開展大課間活動,充分發揮場地、器材的作用,積極開展各種形式的體育活動,保證學生每天有一小時進行體育活動。學校定期召開運動會。

  第三十條 認真執行衛生工作條例,建立健全學校衛生工作制度,建好學生健康卡,定期對學生進行體檢,努力做好傳染病、易發病的防控工作,嚴格執行食品衛生管理制度,促進學生身心健康發展。

  第三十一條 加強科學、藝術教育,從本校實際出發,全面開展學生的社會實踐教育活動、科學技術活動、文學藝術活動。堅持每年一次的藝術節和大型文藝演出活動,組織藝術活動興趣小組。加強學生課外、校外活動指導,配合社區活動,豐富學生的課余和保假期生活。認真組織學生參加上級部門舉辦的科學、藝術等競賽活動。

  第五章 教職工管理

  第三十二條 學校教師、職員和工人都是教育工作者,必須遵守憲法、法律法規和《中小學教師職業道德規范》,維護學校榮譽和利益,遵守學校章程和規章制度。學校依法維護全體教職工的合法權益;保障全體教職工享有國家政策規定的待遇。

  第三十三條 教師是辦好學校的主體力量,學校尊重教師、尊重知識、尊重人才。學校保證教師享有《教師法》規定的權利。教師必須履行《教師法》規定的義務。

  第三十四條 教師應嚴格執行崗位規范,學校每年對教師的政治思想、業務水平、工作態度和工作成績進行考核,考核結果作為受聘任教,晉升工資,評優獎懲的依據。

  第三十五條 學校執行國家教師資格證制度、教師專業技術職務評定制度、繼續教育制度,鼓勵教師在職進修或參加其它方式的培訓。在我校任教的教師必須按上級規定要求取得相應的普通話等級證和信息技術合格證。

  第三十六條 學校實行全員聘任制。教職工必須履行聘約,敬業愛崗,團結同志,服從領導,勤懇工作,完成相應的工作任務。

  第三十七條 學校對取得教育教學成果和對學校作出重大貢獻的教職工,根據有關規定予以表彰獎勵;教職工應遵守《教師法》和《中小學教師職業道德規范》,對有下列情況之一的,學??梢杂枰越馄?,情節嚴重構成犯罪的,交由司法機關處理。

  1、違反法律、法規和學校制度經教育不改的;

  2、故意不完成學校交給的任務、給學校工作造成損失的;

  3、品行不良,侮辱學生,體罰學生的

  4、有其他嚴重損害學校利益或聲譽、榮譽的。

  第六章 財務管理

  第三十八條 學校的經費來源主要是雨湖區政府撥款,學校依據《中小學校財務制度》加強財務管理,學校依法向上級有關部門提出收入經費安排意見,申請經費支持。學校根據國家和上級有關規定接受社會捐助。捐助款項應當納入學校財務帳目,主要用于改善辦學條件,實行??顚S?。

  第三十九條 學校按照上級教育、物價、財務部門確定的收費項目和收費標準,依法向學生收取費用。

  第四十條 經費預算和決算應提交校行政會或者教職工代表大會審議,并接受上級財務和審計部門監督。認真制定并執行財務預算計劃。分清資金渠道,合理使用資金。嚴格掌握費用開支范圍和開支標準,執行校長審批制度。

  第四十一條 學校依照法律法規和財政主管部門的規定建立學校的財務、會計制度和財產管理制度,建立健全規范的資金和物資帳冊,按規定制作財務會計報表,主動接受主管部門的監督和審計。

  第七章 校舍、設備管理

  第四十二條 學校的校舍、場地、設施歸學校專用,未經主管領導批準,不得改變其用途。定期檢修、維護學校的校舍、場地、設施,發現危險應當立即停止使用并報上級主管部門。

  第四十三條 學校的校舍、場地、設施、設備和其他財產受法律保護。禁止侵占或違規損害學校的校舍、場地、設施、設備和其他財產。對侵占或者損害學校的校舍、場地、設施、設備和其他財產的行為,學校有權要求其停止侵占或者損害,有權向侵權行為者及其主管部門反映并要求賠償,還可以直接向人民法院提起訴訟以求得法律保護或者法律救濟。

  第四十四條 學校應當加強對教學儀器、設備、圖書資料、文娛體育器材和衛生設施的管理,提高使用效率,建立健全相應的管理和使用制度。

  第四十五條 學校依法建立、健全設備、物資的管理和使用制度。統一建立帳目,提高使用效率,分級管理,責任到人,及時清點,及時履行變更、增減手續。

  第四十六條 學校教職工和學生應當愛護學校公物。對故意或者過失損壞學校公物的行為,學??梢砸暺淝楣澓拓熑吻闆r,要求行為人賠償;對情節嚴重者可以給予行政處分。

  第八章 附則

  第四十七條 學校依據本章程,建立各項規章制度。

  第四十八條 本章程如有與法律、法規和上級有關政策相抵觸之處,一律以法律、法規和政策為準。

  第四十九條 學校根據需要可以修改章程。章程的修改需經教職工代表三分之二以上通過,并報雨湖區教育局備案。

  第五十條 本章程經教職工代表大會通過、主管部門審定之日起生效。

篇4:坎南小學學校管理章程

  南坎小學學校管理章程

  第一章 總則

  第一條 為加強學校內部的規范化管理,全面貫徹“****”的重要思想、****和黨和國家的教育方針,全面提高教育質量,實施素質教育。我校依據《中華人民共和國教育法》及其他有關教育法律、法規,結合學校實際,制定本章程。

  第二條 學校名稱:z縣東坎鎮南坎小學

  學校地址:z縣城玉龍南路西側

  第三條 學校性質:全民所有制公辦小學

  第四條 辦學思想:全面貫徹黨和國家的教育方針,以素質教育為核心,面向全體學生,使學生全面發展,把學生培養成為有扎實的基本功、高尚的人格、強健的體魄、鮮明的個性的具有創新精神的二十一世紀新人。

  第五條 學校全面貫徹黨的教育方針,堅持全面育人。培養有理想、有道德、有文化、有紀律具有鮮明個性特長和創新精神的二十一世紀新人。

  第六條 培養目標:

  使受教育者初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情;遵守社會公德的意識。集體意識和文明行為習慣;具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格;具有自我管理,分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能,了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學習的能力,養成良好的學習習慣。學會合理鍛煉,養護身體的方法,養成講究衛生的習慣。具有健康的身體和初步的環境適應能力。具有廣泛的興趣和審美情趣。

  第七條 校訓:拼搏、務實、奮進。

  第八條 校風:文明、好學、團結、進取。

  第九條 教風:敬業、愛生、嚴謹、創新。

  第十條 學風:勤勉、樂學、多思、好問 。

  第二章 管理體制

  第十一條 學校按編制設置校長、副校長、主任、副主任、教師和其他人員。

  第十二條 學校成立黨支部,設書記、副書記、支委,全面負責黨務工作。

  第十三條 黨支部職責:

  1、保證黨的基本路線、教育方針、政策、法規在學校的貫徹執行,發揮黨支部的政治核心和戰斗堡壘作用。

  2、加強黨的思想建設,組織建設和作風建設。認真組織黨員學習黨的基本路線、方針、政策和馬列主義、*思想、***理論和“****”重要思想,不斷提高黨員的政治素質。

  3、做好全體教職工的思想政治工作,定期組織政治學習,開展組織活動,提高教職工的政治思想覺悟和道德水平。

  4、做好入黨積極分子的培養、考察和發展工作。

  5、發揮黨組織政治核心作用,對學校發展規劃,學年、學期工作計劃,重大政策方案,重要工作和人事安排等認真研究、討論、參與決策,保證計劃的順利實施。

  6、組織領導學校工會、共青團、少先隊、婦聯開展創造性的工作。

  第十四條 學校實行校長負責制,校長是學校的法人代表,對學校教育教學和行政工作全面負責。其主要職責如下:

  1、貫徹執行黨和國家的教育方針,教育法律、法規。堅持社會主義辦學方向,遵循教育規律,不斷提高教育質量。

  2、根據黨和國家的有關方針、政策、法規,按上級主管部門要求,結合實際制定學校發展規劃和工作計劃并予以落實。

  3、提高干部、教師隊伍的政治素質、文化素質、道德素質和身體素質,形成一支以骨干教師為中心的教師隊伍。

  4、堅持以德育為首,以教學為中心,深化教育改革,全面實施素質教育。認真抓好體育、衛生、美育、勞動教育和財務后勤工作。培養良好的校風,不斷提高教育教學質量。

  5、充分發揮教代會參與學校民主管理的作用。加強對完小工作領導與管理。搞好學校、家庭、社會三結合教育,提高辦學效益。

  第十五條 副校長協助校長負責學校全面工作,在校長不在時受校長委托代行校長職責。

  第十六條 教導主任全面負責學校教學工作

  1、認真貫徹落實國家統一制定的課程計劃,教學大綱和教材,開齊課程,開足課時。

  2、制定好學校教學工作計劃,認真組織實施落實,審查教研組和班主任計劃。組織安排好教學活動。做好教學質量監控、檢查、評價工作,努力提高教學質量。

  3、深入課堂聽課、評課、具體指導教學。搞好教科研、進修培訓、教學改革工作。不斷總結、積累、交流、推廣教改經驗。不斷提高課堂教學水平。

  4、建立健全教學工作各項規章制度,并認真貫徹執行。加強對教學檔案、學籍、圖書儀器、電教設備的規范化管理,充分發揮其效益。

  第十七條 總務主任負責學校后勤全部管理工作。

  1、負責制定總務后勤工作計劃,督促、檢查計劃的落實情況,定期對后勤工作進行總結評定。

  2、堅持財務制度,加強計劃性。做到開支合理,??顚S?、手續齊全、賬目清楚。貫徹勤儉辦學原則,努力改善辦學條件,為教育教學服務。

  3、保證教育教學用品供應。加強對學校經費、設備、校舍管理,堅持財產保管使用制度。定期檢查、維修。

  4、搞好校園環境建設,制定發展規劃,做到綠化、凈化、美化,創建良好的育人環境。

  5、加強對校園商店的管理,確保食品衛生。

  第十八條 工會主席職責

  1、在黨支部和上級工會領導下,學習、宣傳、貫徹工會工作的方針、改革,充分發揮工會的紐帶作用,為轉變教育觀念,提高教育質量服務。

  2、制定學年、學期工作計劃,審定工會總結,工會經費的予決算及各種費用。

  3、負責籌備和召開教職工代表大會,監督學校行政貫徹落實教職工大會的決議。廣泛聽取群眾意見、建議,協助學校改進工作。

  4、組織教職工開展文體活動,搞好職工福利,關心群眾疾苦,為教職工排憂解難。

  第十九條 少先隊大隊輔導員工作要求

  1、少先隊輔導員是少先隊的組織者和領導者,要全面關心少先隊員的健康成長。負責制定少先隊工作計劃,大隊活動一月一次,中隊活動半月一次。并組織實施做好期末總結工作。

  2、認真實施《中小學德育工作綱要》、省、市、縣等德育文件,結合實際加強對學生愛的主義教育。貫徹落實《小學生守則》、《小學生行為規范常規》等規章,加強學生養成教育,樹立良好校風。

  3、抓好對中隊輔導員的政治、業務培訓工作。定期召開大、中、小隊干部會,培養、提高他們的工作能力。加強組織建設,做好發展工作。

  4、有計劃地組織少先隊主題活動,堅持活動育人。組織學生參加社會實踐活動使其從中得到鍛煉。

  第二十條 班主任中隊輔導員工作要求

  1、認真貫徹執行《班主任工作條例》,按照《小學生德育綱要》對學生進行五愛教育、思想品德教育,培養學生文明禮貌、刻苦學習、遵紀守法、良好衛生等習慣,制定切實可行的班隊計劃。

  2、建好班委會,組織好班集體。開校會時班主任要跟班、組織。班隊會要有計劃安排,每月要搞一次目的明確、準備充分、效果良好的主題班會或隊會,并有詳細記錄。學校進行評比表彰。

  3、樹立良好的班風,講文明、講禮貌、守紀律,*、上操做到快、靜、齊,上課專心聽課,認真獨立完成作業,實現“四無”(無遲到早退曠課、無打架罵人、無損壞公物、無亂動損壞教具)。

  4、辦好板報和學習園地,定期出刊,不斷提高質量,達到教育的目的,建立好人好事登記簿。

  5、積極參加學校組織的各項活動,如:隊列廣播操、運動會、文藝匯演、各種演講和各學科競賽等活動。

  6、抓好體育工作,配合體育教師跟班,上好“兩操”和課外活動,支持學校運動訓練和抓好“達標”訓練工作。

  7、樹立踏實、認真、刻苦、努力的良好學風,教育學生要上好每節課,學好每門課程,努力提高全班的優秀率、及格率、平均分等幾項成績指標。

  8、搞好三結合教育,每學期至少召開一次家長會,并有針對性地進行家訪,要有家訪記錄。

  9、布置好教室,上好早讀、晨檢和自習課,經常進行衛生知識教育,搞好個人衛生和環境衛生,經常進行檢查評比與表彰工作。

  10、按時完成報表和材料。如:考勤簿、學生成績統計、學籍卡、學生評價手冊、評語與成績的填寫等。

  第二十一條 任課教師工作要求

  1、認真貫徹《縣小學學科教學指導意見》,不斷改進教學方法,注意總結經驗,學年末寫出教學改革論文。

  2、認真備課,有備課筆記,備課筆記內容要有教學目標、重難點、教具準備、教學時間、教學過程、必要的板書字樣、提問、小結等。

  3、課堂教學要按課表規定上課,課上要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用,充分調動學生學習積極性。雙基教學正確無誤,培養學生能力,開發學生智力,并注意因材施教,要注意教學方法得當,語言準確,板書工整有序。

  4、作業要求明確,分量得當,格式規整,按時批改(數學日批、語文日批或課批,其它科課批)不錯批,不漏批,寫明批改日期,并嚴禁學生代批。學生作業中的錯誤、錯題、錯字要及時改正。

  5、積極參加并組織、輔導好學校計劃內的教學評比活動,愉快接受學校交給的做課任務。

  第二十二條 教職工工作制度

  1、忠誠事業、熱愛本職、努力學習,不斷提高政治、業務水平,發揚敬業、奉獻精神。

  2、遵守學校各項規章制度,按時到校工作,不無故缺勤,因事、病提前請假,因公外出要向有關領導打招呼。

  3、按課表上課,未經領導同意,不得隨意調課、停課。深鉆大綱、教材,要認真備課,積極改進教法,努力提高教學質量。

  4、工作時間教師要在辦公室辦公,提高工作質量,不得亂串辦公室,聚眾聊天,不得做與工作無關的事情,不得干私活。

  5、教師要模范遵守課堂常規,上課不得隨便出教室,不準吸煙、喝水、接聽手機電話等,除領導允許外,不得坐著講課,室外課活動,不得離開場地。

  6、升旗、*、上操,全體教師都要參加,要做學生榜樣,并一起做操。

  7、要按時參加本校和各級召開的會議、學習教育、教學活動,認真領會精神,做好記錄,不得做與會議無關的事情,不得缺席或中途退席。外出學習、進修、開會的教師,返校后及時向有關領導匯報。

  8、教師要尊重、關心、熱愛每個學生,并教會、教好,嚴禁體罰和變相體罰。

  9、教師要嚴于律已、以身作則,為人師表,衣著整潔、大方。要輪流值日,保持辦公室、宿舍的干凈、整潔。

  10、全體教師要熱愛學校、關心集體,謙虛謹慎、團結協作,要講師德,嚴禁撥弄是非、制造矛盾、散布消極情緒、阻礙工作順利開展的不良行為。同志之間要以誠相待,相互支持與諒解,干好工作。

  第三章 教育教學工作

  第二十三條 學校的主要任務是教育教學工作。要堅持德、智、體全面發展的原則,正面教育原則,面向全體學生因材施教原則。實施素質教育,為學生全面發展,提高整體素質,奠定基礎。

  第二十四條 學校按教育行政部門發布的課程計劃、教學大綱,進行教育教學工作。保證開齊課程,開足課時。按計劃上好活動課。

  第二十五條 充分發揮課堂教學主渠道作用,對學生進行德育、智育、美育和勞動教育,全面提高學生素質。

  第二十六條 學校積極組織全體教師開展教育、教學研究活動。運用教育理論指導教改實踐,積極推廣科研成果及成功經驗。

  第二十七條 學校堅持德育為首的教育方針,加強對德育工作的領導與管理。深入開展以愛國主義教育為核心的五愛教育。加強德育隊伍建設,搞好學校、家庭、社會三結合教育。開展生動活潑的教育活動,做到教書育人、管理育人、服務育人。

  第二十八條 深化教育改革,積極開展教育科學研究。堅持面向全體學生,因材施教,充分發揮學生主體作用,重視與加強學生的能力培養。使學生掌握正確的學習方法和養成良好的學習習慣。

  第二十九條 學校按教學大綱要求,根據學科檢查,通過多種方式評測教育質量。加強教師工作過程管理,全面、公正評價教師的工作質量。

  第三十條 學校認真執行國家頒布的有關體育工作法規和上級主管部門的指示,認真抓好體育課、課間操、眼保健操、體育活動。保證學生每天一小時以上的體育活動時間。開好運動會,組織好體育單項賽等活動。不斷增強學生體質。

  第三十一條 學校抓好美育工作,上好音樂、美術課,其他學科要從本學科特點出發,發揮美育功能。結合學生日常生活實際進行美育教育,培養學生健康的審美情趣。

  第三十二條 學校加強對學生勞動教育,培養學生愛勞動、愛勞動人民,珍惜勞動成果的思想,培養學生從事自我服務勞動、公益勞動和簡單生產勞動能力。上好勞動課,發揮勞動基地作用,使學生養成良好的勞動習慣。

  第四章 學籍管理

  第三十三條 學校依據《中華人民共和國義務教育法》及其實施細則的規定,招收服務區內年滿6周歲兒童入學,實行秋季始業。不屬本服務區內的轉學生,借讀生按有關規定辦理入學手續。

  第三十四條 教學采取單式班授課制,每班設一名班主任。負責班級管理工作,并與家長密切合作,對學生進行全面教育。凡要退學、轉學或插班學生必須經過教導處審批后方可準予退學、轉學、插班,否則該校不承認學籍。

  第三十五條 學生修業年限6年,修業年限已滿且成績合格者,發給小學畢業證書,不合格者不發畢業證書。對雖未修完小學課程,但修業年限已滿9年者,發給肄業證書。

  第三十六條 學生因病繼續學習需辦理請假手續??h級以上醫療單位證明,準休學。休學時間超過三個月,復學時依據實際學力編入相應年級學習。

  第三十七條 學校對學習困難的學生做好輔導工作。學年末學科考試不合格者,準許補考,補考不合格者,從德、智、體等方面進行評價。學校創造條件逐步取消留級制度。

  第三十八條 學校對品學兼優的學生予以表彰鼓勵,對犯有錯誤的學生予以批評教育。對錯誤嚴重的學生,根據情節輕重,分別給予警告、嚴重警告和記過處分。

  第三十九條 嚴格管理學籍,專人負責,每學期至少進行兩三次學籍核對工作,發現問題及時查找原因,及時解決。

  第五章 衛生保健及安全

  第四十條 認真執行上級有關學校衛生工作的法規、政策,建立健全學校衛生工作制度,學校設有專職校醫,負責學生健康教育,建立學生健康卡片,定期對學生進行體檢。

  第四十一條 學校的環境、校舍、圖書、設備等都要保持衛生整潔,加強維護管理,有利于學生身心健康。各種活動安排要符合學生生理特點。

  第四十二條 不斷改善環境衛生和教學衛生條件,校醫負責對課堂、伙食、體育等方面衛生的監督,定期舉辦衛生常識講座,培養學生良好的衛生習慣,預防傳染病,常見病及食物中毒。

  第四十三條 加強學校安全工作,成立安全領導小組,制定安全工作制度并嚴格執行。定好學期安全工作計劃,定期對學生進行各種安全教育。

  第四十四條 組織學生外出活動,要有安全防范措施,保障師生安全。班級外出要經校長批準,學校外出報請縣教育局批準。

  第四十五條 學校建立安全保衛制度,財務、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達室等部門和場所要有專人負責,建立崗位責任制,嚴格管理。節假日安排好人員值班,做好護校工作。

  第六章 附則

  第四十六條 學校依據本章程,建立健全學校各項規章制度。

  第四十七條 本章程經教職工大會討論通過,報教育局核準后開始施行。

  z縣東坎鎮南坎小學

  20**年12月

篇5:棉圃小學章程

  圃棉小學章程

  第一章 總則

  第一條:為推進依法治校,進一步規范學校辦學行為,全面貫徹執行國家教育方針,積極實施素質教育,啟動教育現代化工程,全面提高教育教學質量,培養學生的創新精神和實踐能力,促使學校健康、穩定地可持續發展,依據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《小學管理規程》等有關法律法規,結合學校實際,制定本章程。

  第二條:學校校名為“大豐市圃棉小學”,校址為大豐市棉花原種場內。

  第三條:學校直屬大豐市教育局。是一所公立全日制小學,學制六年。

  第四條:學校校訓為:力學、律己、和美、上進。

  校風為:和諧、守信、樂學、創新。

  教風為:嚴謹、博愛、合作、競爭。

  學風為:文明、健美、自主、爭先。

  校歌為:《飛翔》

  校報為:《小荷》

  校樹為:龍柏

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  ?;諡椋弘p手托起花蕾。寓意:同學們在老師的培育下茁壯成長。

  校本課程為:《禮儀修養篇》

  領導班子工作作風為:團結、奮進、務實、求精。

  第五條:學校建校紀念日:8月28日;每年3月份為??萍脊?;6月份為校藝術節;10月份為校體育節;12月份為校英語節;班級評選“每周一星”;學校每月評選“校園之星”。

  第六條:學校近期辦學目標為:堅持以育人為根本,以科研為先導,通過優化課程結構、教學過程、育人環境、管理體制、辦學條件,促進學生全面素質和個性特長的充分和諧發展,把學校建成設施硬、隊伍優、質量高、信譽好、有特色的全市一流小學。

  第七條:學校的發展策略為:以德治校,依法治校,向管理要質量,靠科研創一流,以藝術教育為特色,負重爭先,持續發展。

  第二章 行政管理

  第八條:學校實行校長負責制。校長由大豐市教育局任命,是學校行政負責人和法人代表,負責學校全面工作。

  第九條:校長應具備國家規定的任職資格,依照干部管理權限任免。校長要加強教育政策法規、教育理論的學習,加強自身修養,提高管理水平,不斷開拓進取,依法對學校實施管理。校長的主要職責是:

 ?。ㄒ唬﹫猿稚鐣髁x辦學方向,堅持民主集中制原則,發揮領導班子的整體效能,團結全體教職工,全面貫徹和執行國家教育方針、政策、法規,為共同建設好學校而奮斗。

 ?。ǘ﹫绦猩霞夵h委、政府和教育行政部門的決議,制定學校的發展規劃和學年、學期工作計劃,并認真組織實施,建立各項規章制度。

 ?。ㄈ┰趶V泛聽取各方面意見的基礎上,按有關規定權限和程序對學校改革和發展的重大問題作出決策。

 ?。ㄋ模┘訌姼刹筷犖楹徒處熽犖榈慕ㄔO及管理,為他們的政治進步、業務進修、繼續教育提供條件。

 ?。ㄎ澹╊I導和組織學校德育工作。把德育放在首位,以德治校,堅持教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的工作方針,領導制定德育工作計劃,建設德育工作骨干隊伍,努力構建學校、家庭、社會三結合的教育網絡,采取切實有效的措施發動全體教職工,堅持不懈地加強學生的思想品德教育。

 ?。╊I導和組織學校的教學工作。堅持以教學為中心,按照國家的課程計劃,開齊開足各門課程,遵循教學規律,建立和完善教學管理制度,搞好教學常規管理,保證教育教學質量的穩步提高。

 ?。ㄆ撸╊I導和組織總務工作。貫徹勤工儉學的原則,搞好校園建設,添置教學設施,加快學校教育現代化、信息化建設步伐,關心教職工的生活,不斷改善教職員工的工作環境和福利待遇。

 ?。ò耍╊I導和組織學校體育、衛生、藝術教育等工作。督促有關部門和全體教職工注意勞逸結合,努力改善體育衛生條件,培養學生良好的衛生習慣,增強學生體質和審美能力。

 ?。ň牛┮揽奎h組織,支持群眾組織開展工作,充分發揮工會、共青團、少先隊等組織在工作中的積極作用。

 ?。ㄊ┏浞职l揚民主,重視教職工代表大會在學校管理中的重要作用,自覺接受教職工代表大會的監督。

 ?。ㄊ唬┝疂嵡谡?,為人師表,自覺接受上級主管部門的領導、指導和監督;離任時,自覺接受上級主管部門的審計。

 ?。ㄊW校安全工作負總責,實施安全工作“一票否決制”、“責任追究制”。采取有效措施,嚴防事故的發生,保證師生的人身安全。

  第十條:校長的權力:

 ?。ㄒ唬Q策權。在廣泛聽取多方面意見的基礎上,按照民主集中制的原則,對學校教育教學和重大問題行使決策權。

 ?。ǘ┤耸聶?。從學校的需要和實際出發,有權按規定程序任免中層干部和聘用教職工并安排其校內工作。

 ?。ㄈ┆剳蜋?。對在教育教學或其他工作中成績優秀的干部、教職工依據有關制度進行獎勵;對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的干部、教職工依據有關政策和制度進行處理或提出處理意見。

 ?。ㄋ模┴斀洐?。按照國家有關的財經法規,決定學校內部設備設施建設,學校的財務和校舍校產在校長的領導下,由財務部門依法管理。

  第十一條:副校長由市教育局任命。副校長對校長負責,協助校長工作。

  第十二條:學校設校長室、教導處、總務處三個職能部門,其各自職責為:

 ?。ㄒ唬┬iL室負責協調聯絡各部門工作和檢查落實校長分給各部門任務的完成情況。

 ?。ǘ┙虒庁撠煂W校教育教學和教務工作,學生德育工作和教學科研工作。

 ?。ㄈ┛倓仗庁撠煂W??倓蘸笄诠ぷ?。

  各職能部門實行主任負責制,職能部門領導人由校長聘任并報請市教育局批準。

  第十三條:學校黨組織是學校的政治核心,黨組織必須切實加強對學校的政治領導,參與學校重大問題決策,支持校長依法開展工作,保證監督學校的教育教學和行政管理等各項任務的完成。其主要職能包括:

 ?。ㄒ唬┣袑嵓訌婞h的思想、組織作風建設,努力提高黨員素質,開展保持共產黨員先進性教育活動,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用,從嚴治黨。

 ?。ǘ╊I導學校政治思想工作,監督校長正確貫徹執行黨和國家的教育方針、政策、法規,保證辦學的社會主義方向。

 ?。ㄈW校行政工作的重大問題提出意見和建議,參與決策,支持校長充分行使職權,審議學校全員聘用合同制方案、考核方案、獎懲條例等。

 ?。ㄋ模﹫猿贮h管理干部的原則,按照干部管理權限,負責干部的選拔、教育、培養、考核和監督,討論校長對干部任職的提名。

 ?。ㄎ澹╊I導學校教職工(代表)大會、工會、共青團、少先隊等群眾組織,依法維護其合法權益。

 ?。┘訌婞h風廉政工作。

 ?。ㄆ撸┳龊秒x退休教師的工作,發揮他們的積極作用。

  第十四條:實行校務公開制度。校務公開的基本內容為:學校辦學方向,發展規劃和教育教學改革方面的重大事項,學校領導班子建設,黨風廉政建設方面的重要事項,涉及教師學生切身利益的重要事項,學校的財務收支情況和教職工普遍關注的熱點問題。

  第十五條:教職工代表大會是學校依靠教職工民主管理、民主監督的基本制度和基本形式,是校務公開的基本途徑,每學年至少召開一次教代會,代表由教職工選舉產生。教代會每四年一屆,遇有特殊情況可提前或延期換屆。根據有關法規教代會行使下列職權:

 ?。ㄒ唬┞犎?、審議校長工作報告,討論審議學校辦學思想、發展規劃、改革方案、財務預決算等重大問題,并提出意見和建議。

 ?。ǘ┰u議監督學校領導干部,建議校長或上級主管部門對在教育教學或其他工作中成績優秀的干部、教職工予以記功、晉升或對在工作中犯有嚴重錯誤或在工作中出現重大事故的干部、教職工予以處分、免職等,根據市教育局統一部署,參與民主推薦學校行政領導人選。

 ?。ㄈ徸h學校崗位責任制方案、考核方案、獎懲條例及各項規章制度。

 ?。ㄋ模┯懻摏Q定學校能級范圍內涉及教職工福利方面的原則。

  第十六條:學校工會是教職工民主參與管理的組織與途徑,工會必須做好教職工和學校的思想溝通,并采取多種形式關心和豐富教職工的業余生活。

  第十七條:建立校內教職工、學生申訴制度,設立調解工作群眾性組織,保證教職工、學生的合法權益。根據上級主管部門的要求,定期對教師進行職稱評定工作。對于已取得職稱的教師,根據其德、能、勤、績情況,實行評、聘分開,可以低職高聘或高職低聘,做到人盡其才,才盡其用。

  第十八條:學校自覺接受上級教育行政部門的督導評估,依法接受物價、審計、監察部門的檢查監督。接受社會、家長、學生輿論的監督,定期聽取他們的意見。

  第十九條:學校實行校內績效工資制。教師的績效工資除基本工資、教齡津貼部分固定外,其余部分均為浮動部分。不斷完善、逐步實施《學校內部分配制度改革方案》。根據教師的職業道德水平、職務和業務能力、工作年限、責任大小、工作業績及工作態度,按優質厚酬、獎勤罰懶、多勞多得的原則來分配。

  第二十條:學校實行教職工聘任制。按上級有關規定,結合學校實際情況,實行“定編定崗,因事設人;任人唯賢,擇優聘任;合理組合,適人適位;地位平等,雙向選擇。”的原則,對教職工定崗、定編、定人、定責、定工作量。教職工由校長聘任,聘期為一學年。每學年,學校將對教師進行全面的評價考核,考核分“優秀、稱職、基本稱職、不稱職”四個等級。

  第三章 教育教學管理

  第二十一條:學校依據《小學管理規程》進行學校教育教學活動。學校的主要任務是教育教學工作,其他各項工作均應以有利于教育教學工作開展為原則,學校應按照國家或省級教育行政部門發布的課程計劃進行教育教學工作。

  第二十二條:學校在教育教學工作中,要充分發揮學科課程、活動課程和綜合課程的整體功能,對學生進行德育、智育、體育、美育和勞動教育,為學生全面發展奠定基礎。

  第二十三條:學校在教育教學工作中,要以培養學生的創新意識和實踐能力為目標,使學生逐步學會做人、學會生活、學會求知、學會合作、學會健體。

  第二十四條:學校要把德育工作放在首位。強化全員育人的意識,建立健全德育機構及工作網絡,教書育人、管理育人、服務育人,使學校的德育工作有計劃、有目標、有措施、有實效。

 ?。ㄒ唬└鲗W科課程有機滲透德育教育。

 ?。ǘ┘訌姲嗉w建設,做好少先隊工作。

 ?。ㄈ﹫猿终娼逃?,實行賞識教育和激勵教育,肯定成績和進步,指出缺點和不足,嚴禁體罰和變相體罰,不歧視潛能生。

 ?。ㄋ模I造濃郁的德育氛圍,在環境課程的開發中突出思想政治品德教育,弘揚愛國主義教育主旋律。

 ?。ㄎ澹┙⒔∪鐓^教育委員會和家長教育委員會,營建“社會、家庭、學校”三結合的德育工作網絡。

  第二十五條:把“以學為主,教學相長;以研促教、開發潛能。”作為教學工作指導思想,堅持以教學為中心,積極進行教育教學改革,開展教學研究,采用現代化教學手段,不斷改進教學方法,提高教學質量。

  第二十六條:依據《課程教學計劃》實施教學活動。嚴格執行教學計劃,任何人不得隨意增課、減課、調課、停課,遇特殊情況需報請市教育局批準。

  第二十七條:認真搞好教學研究和教科研工作。認真執行集體備課制度,組織教師進行理論學習,積極參與教學改革、教育科研,組織開展教科研課題研究。

  第二十八條:認真抓好教學質量常規管理。抓實教學“五認真”的過程管理,深入推進“四課兩查”的教學管理方式,改革教學評估方式。

  第二十九條:學校按規定統一征訂教材、學習資料,任何人不得擅自向學生推銷各種報刊、學習資料、各類教輔活動用具,切實減輕學生過重的課業負擔。

  第三十條:認真做好學習有困難學生的輔導轉化工作,但任何人不得利用寒暑假、節假日整班性補課。要注意減輕學生過重課業負擔,要面向全體學生,建立健全轉化工作檔案。

  第三十一條:堅持普通話教學,學校一律使用規范漢字。

  第三十二條:改革考試制度,施行學生《素質教育報告書》制度,推進素質教育的深入。嚴格遵循科學的評價制度,公正、全面、科學地評價每一位學生。采用平日測查與期末考試相結合,口頭測查、動手操作測查與書面測查相結合,集體測查與小組測查相結合等形式,允許學生第二次考試。廢除百分制,實行等級制評價制度。等級分為:優秀、良好、及格和不及格。

  第三十三條:開展豐富多彩的課內外活動,培養學生的創新意識和社會實踐能力,促進學生身心健康發展。

  第三十四條:加強藝術特色教育,形成班級、年級、學校三級規模的藝術特色系列。

  第三十五條:認真管理和積極使用教學設備、圖書音像資料、文體器材等,充分發揮教學硬件的教育教學功能。

  第三十六條:加強學籍管理,健全學籍檔案。對轉學、休學、借讀、復學等嚴格手續程序,嚴肅招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等紀律制度,嚴明學生請假制度,防止學生流失、輟學,創建無流生學校。

  第四章 總務后勤管理

  第三十七條:學校堅持總務后勤工作必須為教學服務、為師生服務的原則,堅持其教育性原則和實效性原則。

  第三十八條:依據《中小學校財務制度》加強財務管理,健全財務制度,堅持勤儉辦學,杜絕鋪張浪費。學校依法向上級有關部門提出收支經費安排意見,申請經費支持。

  第三十九條:學校嚴格按照上級教育、物價、財政部門確定的收費項目和收費標準,堅決貫徹“一費制”,依法向學生收取費用。

  第四十條:加強公費醫療、計劃生育和校舍校產等固定資產的管理。

  第五章 校園管理

  第四十一條:學校從實際出發,制定校園建設整體發展規劃,有計劃、分步驟地合理進行基本建設和維護管理,創設符合學生認知規律和審美特點的校園環境。

  第四十二條:學校、班級應開展豐富多彩的校園文化活動,提高校園文化品位,發揮其育人功能,激發學生心理潛能,培養學生審美情趣和活動能力。

  第四十三條:全體教職員工要不斷加強自身道德修養,努力建立和諧、文明的人際關系和團結向上的工作、生活環境,提高教職工的身教水準。

  第四十四條:加強校園管理。建立健全衛生包干和檢查評比制度,配備必要的衛生設施,建設“六有工程”,努力創建衛生、整潔的工作學習環境。

  第四十五條:加強行政值班和教師護導工作,實行學生參與管理制度,培養學生的“五自”能力和文明行為習慣。

  第四十六條:未達法定年齡不允許騎自行車,校園內一律不準騎車,車輛必須按指定地點排放整齊。不得乘坐無牌無證和超載的接送車輛,自覺遵守交通規則,確保交通安全。

  第四十七條:嚴禁商販進入校園,任何人不得以任何形式在校內擺攤設點。

  第四十八條:切實加強學校安全保衛工作,確保學校安全無事故。

  第六章 教師管理

  第四十九條:學校教師享有《教師法》及有關法律法規規定的權利,履行《教師法》及有關法律法規規定的義務。

  第五十條:學校依法保護教師的一切合法權益。保障教師享有國家政策規定的待遇,對有重大貢獻的教師報請上級有關部門予以表彰獎勵。

  第五十一條:學校鼓勵教師開展教育教學改革,投身新課程實驗,做到人人擁有課題,個個參與研究。對取得教科研成果的教師,根據學校的有關規定予以獎勵。

  第五十二條:學校執行國家教師資格證書制及教師專業技術職務評定制度,逐步實行聘、評分開,鼓勵教師在職進修培訓。

  第五十三條:學校實行教職工聘用合同制、崗位責任制、教職工年度考核制度。根據發展規模需要進行定崗聘任,學校與教職工簽訂聘用合用,教職工必須履行聘約,認真執行學校的教育教學和各項工作計劃,自覺完成教育教學工作任務。

  第五十四條:教師應自覺按《教師日常行為規范》和《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己。教師應具備良好師德,自覺按市教育局規定的師德“十不準”的要求去做。

  第五十五條:對違反《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的教師,依據《教師法》第八章結合學?!丢剳蜅l例》進行處分。如當事人不服,可按有關法律、法規提出申訴。

  第七章 學生管理

  第五十六條:學生享有法律、法規規定的接受平等教育的權利,履行法律、法規規定的受教育的義務。

  第五十七條:學校對取得優秀成績和對學校作出重大貢獻的學生給予表彰和獎勵。

  第五十八條:學校對符合入學條件,但家庭經濟困難的學生,提供資助,鼓勵學生之間互相幫助。

  第五十九條:學生有下列權利:

 ?。ㄒ唬┙邮芷降冉逃?。

 ?。ǘ﹨⑴c學校管理,評議學校工作和教師工作。

 ?。ㄈ﹨⒓訉W校組織的各項活動,使用教學設備和圖書資料。

 ?。ㄋ模┰趯W習成績和操行評語等第上獲得公正評價,完成規定的學業后獲得相應的學業證書。

 ?。ㄎ澹W生干部為同學、集體服務。

 ?。┫碛蟹?、法規和學校規章制度規定的其它權利。

  第六十條:學生應履行下列義務:

 ?。ㄒ唬┳袷胤煞ㄒ幒蛯W校規章制度。

 ?。ǘ┙邮軐W校的教育、幫助,完成一定的學習任務,形成良好的行為習慣,陶冶思想品德。

 ?。ㄈ┚S護學校聲譽、愛護學校財產。

 ?。ㄋ模┳饚?、守紀、勤學、善思,爭做校園小主人。

  第六十一條:對違反法律、法規和學校規章制度的學生,依據校園學生管理制度給予處理。如當事學生不服,可按有關法律、法規提出申訴。

  第八章 附則

  第六十二條:本章程經學校教職工(代表)大會討論通過后,報市教育局批準實施。章程的修訂需由教代會三分之二以上的人數同意,并報市教育局批準,方可實施。

  第六十三條:學校依據本章程,制訂各項規章制度。原訂的規章制度與本章程相抵觸的一律以本章程為準。

  第六十四條:本章程如有與國家法律、法規、規章和上級有法律效應的規范性文件相抵觸的,一律以國家法律、法規、規章及上級法律效應的規范性文件為準,并按法定程序修正。

  第六十五條:本章程解釋權屬校長室。

  第六十六條:本章程自批準之日起施行。

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