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二中學生違紀處理規定

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二中學生違紀處理規定

  二中學生違紀處理規定

  為了更好的貫徹和落實目前學校開展的成功教育,營造一種求真務實的氛圍,創設一種良好的學習環境,使每位學生通過在校三年的勤學苦讀,都能走向成功。為此,學校嚴肅整頓校風校紀,加強對學生的管理,規范對違紀學生的處理,使之有章可循,真正體現有理、有力和公平、公正的原則。特制訂本處理規定。

  一、嚴重違紀

  1、打架

 ?。?)兩人打架未造成后果的,給予嚴重警告處分。

 ?。?)兩人打架造成一定影響和后果的,給予記過處分。

 ?。?)團伙打架的,給予留校察看處分。

 ?。?)攜帶或使用兇器,糾集外來人員或團伙打架造成嚴重后果的,給予勒令退學或開除學籍處分。

 ?。?)構成刑事犯罪的,移交公安機關處理。

  2、賭博、吸煙、酗酒

 ?。?)發現一次的,給予記過處分;

 ?。?)發現兩次的,給予勒令退學或開除學籍處分。

  3、學習時間進網吧上網和進游戲室打游戲

 ?。?)發現一次的,給予記過處分;

 ?。?)發現兩次的,給予留校察看處分;

 ?。?)發現三次的,給予勒令退學或開除學籍處分。

  4、故意損壞公物

 ?。?)照價兩倍賠償;

 ?。?)造成一般損失的,給予警告處分;

 ?。?)造成嚴重影響和后果的,給予留校察看、勒令退學或開除學籍處分。

  5、盜竊

 ?。?)一般盜竊,給予記過處分;

 ?。?)金額較大或造成較大影響的,給予勒令退學或開除學籍處分;

 ?。?)觸犯刑律的,移交公安機關處理。

  6、侮辱、恐嚇老師

 ?。?)有其行為的,給予留校察看處分;

 ?。?)造成嚴重影響和后果的,給予勒令退學或開除學籍的處分。

  7、私自下河、塘、水庫等處玩水

 ?。?)發現一次的,給予留校察看處分;

 ?。?)發現兩次的,給予勒令退學或開除學籍處分。

  二、一般違紀:

 ?。?)遲到、早退。

 ?。?)影響課堂、自習紀律,任課教師及同學反映較大的。

 ?。?)測驗、考試有作弊動機的,尚未構成作弊事實的,給予口頭警告;考試舞弊者給予嚴重警告處分。

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 ?。?)抄襲作業、作業不認真或不交,經教育無明顯改正的。

 ?。?)無故不做廣播操的。。

 ?。?)課間在教學區大聲喧嘩、追逐打鬧、說臟話、叫同學綽號等,在非活動場所踢、打各類球,跑跳打鬧。

 ?。?)男生留長發、怪發、女生燙發、穿高跟鞋、染色發、涂口紅、涂指甲、男女生留長指甲、穿拖鞋、戴飾物、在教學區內衣著不整等不良行為的,經教育不改正者,給予嚴重警告處分。

 ?。?)故意破壞校園環境,爬墻、踐踏草坪、損壞公物情節較輕的。

 ?。?)自行車亂停放。

 ?。?0)在校內燃放擦炮、鞭炮。

 ?。?1)亂寫亂畫、亂扔果皮、渣殼,亂撕通告。

 ?。?2)頂撞值勤人員的,不尊重師長和同學,并造成不良影響。

 ?。?3)出入校門不戴胸卡或佩帶假胸卡、謊報班級、姓名的。

 ?。?4)看不健康作品。觀看黃色書籍、影碟,經教育不改正者,視為思想道德不合格,不予畢業。

 ?。?5)曠課:(包括自習)。曠課達35節以上者作自動退學處理。

 ?。?6)早戀:①有早戀傾向的經教育不改者,給予嚴重警告處分;②有早戀傾向且造成不良影響的,給予留校察看或開除學籍處分。

 ?。?7)其他違反《中學生日常行為規范》和《z第二中學學生一日常規》的行為,情節較輕者。

  三、處理程序

  1、給予記過以下處分的,由班主任提出,經年級會討論核實,給予該生相應處分,處分表交保衛處存檔。

  2、給予留校察看以上處分的,由保衛處核實,年級主任配合,提出合理建議,提交校長書記辦公會議討論。

  四、撤銷處分程序

  1、凡受學校處分的學生,經教育確有明顯的進步,本人要求撤銷處分,一般應從宣布之日起到一定日期(警告:1個月;記過:3個月;留校察看:6-12個月)由本人寫出書面申請交各科任教師和家長簽名,然后交班主任簽名,再由班主任交年級主任簽名,同意后交保衛處。

  2、撤銷留校察看處分須經分管校長審批。

  五、檔案管理

  1、受處分學生檔案及撤銷處分材料,一律存入保衛處。

  2、班主任負責將受處分學生情況通報家長。

  3、受記過以上處分,到畢業時未提出撤銷處分者,視為放棄撤銷處分,屬品德不合格者,不予畢業。由保衛處將受處分未撤銷處分學生名單交教務處,教務處扣發該生畢業證書。

  本處理規定從20**年9月1日起執行。

  注:未成年人違反校紀參照本處理規定。

篇2:市中小學生田徑運動會競賽規程

  市中小學生田徑運動會競賽規程

  一、比賽時間及地點:

  20**年11月6日至11月8日在z中學舉行。本次運動會由市教育局和市體育局共同主辦,z中學承辦。

  二、參賽單位及分組:

  高中組:電大z學院、z中學、市二中、z中學、z中學、實驗中學、市職高、城鎮職高、z職高(z中學并入富中參賽)。

  初中組:各直屬初中學校、z學校初中部。

  小學組:24個鄉鎮(街道)小學及實驗小學(z校區并入)、z二小、z三小、z四小、z五小、z七小、z聯隊(z和z小學)、z學校小學部。

  三、報名人數:

  高中組:男、女運動員各8名;初中組:男、女運動員各7名;小學甲、乙組:男、女運動員各5名。各代表隊可報領隊1名,教練員1名。

  四、運動員資格:

  根據富教〔2000〕第253號文件精神規定:

  1.運動員必須是市教育局教育一科、教育二科備案在冊且在本校就讀的學生,高中組運動員必須是有會考資格的學生,小學甲組運動員必須是1997年1月1日以后1998年1月1日前出生的學生,小學乙組運動員必須是1998年1月1日以后出生的學生。

  2.小學五六年級、初中二三年級、高中二三年級本學年轉入或借讀的學生不能代表現就讀學校(包括民辦學校)參加市級各類體育競賽,可代表原戶籍所在學區學校參加比賽。小學六年級、初中三年級、高中三年級病休復學學生不能參加市級各類體育競賽。

  3.在省、z市體校學習的學生在參加市級各類體育競賽時,按誰輸送代表誰參賽的原則,小學階段輸送的,回戶籍所在學校參賽;初中階段輸送的,代表原輸送初中參賽。

  4.市體育局引進的運動員一律不得代表學校參加本市體育比賽。

  5.運動員憑第二代身份證或臨時身份證和學生證報名參賽,(身份證與學生證姓名與出生年月必須一致,初一學生用原小學學生證,小學、初中轉學或借讀學生報名時附轉學證書備查)。各組報名時請在報名表內填上學校(村完?。?、年齡、年級、學號。運動員資格不符條件的,在比賽前查實的取消比賽資格,不得增補。在比賽期間查實的取消該隊團體總分。

  6.在領隊教練會議前因訓練受傷或身體不適的運動員,其代表隊可向大會組委會提出申請,經核實后方可換人,但不能更改其參賽項目。

  五、比賽項目及報名辦法:

  1.比賽項目。(見附件2)

  2.采用國家體育總局審定的最新田徑競賽規則。

  3.每個單項限報2人,每人限報2項,全能運動員可兼報1個單項。男、女接力比賽各限報1隊。

  4.隊號碼布自備,號碼統一用白布制作,規格為長20公分、寬28公分。

  六、錄取名次及記分辦法:

  1.大會將綜合各運動隊在遵紀、賽風、衛生、精神風貌等方面情況,評出“體育道德風尚獎”5名,其中高中組1名,初中組2名,小學甲組2名、小學乙組2名。高中組錄取團體總分前3名,初中組錄取團體總分前10名,小學甲、乙組各錄取團體總分前12名。團體總分按各單項比賽中所得分加上破記錄和等級運動員的分數總和計算,得分多者名次列前。團體總分相同時,以獲各項目第一名多者名次列前,依次類推。

  2.高中組各單項取前6名,按7、5、4、3、2、1記分;初中組、小學甲、乙組各取前8名,按9、7、6、5、4、3、2、1記分;三項、五項全能按單項記分;各組別如運動員不足6名或8名時均減少一名錄取,得分值不變,名次并列者,得分平均計算,無下一個或下幾個名次。各組別接力得分加倍。

  3.達到二級運動員標準加4分,達到三級運動員標準加1分,破本市中小學生田徑運動會最高記錄加5分。全能總分破記錄予以加分,單項只承認記錄不加分。

  七、獎勵辦法:

  獲“體育道德風尚獎”的運動隊,大會各授予獎杯一座。團體獎授予獎杯及獎金,連續三年獲第一名的運動隊,流動獎杯作永久保留。個人獲得名次的授予榮譽證書。

  八、裁判員名額分配:

  小學:

  z聯隊、z街道、z、z、z、z、z各1名

  z街道、z街道、z、z、z、z、z各2名

  實驗小學、z二小、z三小、z四小、z五小、z七小、z學校小學部各3名

  新登鎮 4名

  初中:

  z中學、z中學、z中學、z中學、z中學各1名

  z中學、z中學、z鎮中、z鎮中各2名

  郁達夫中學、z中學、z三中、z學校中學部、新登鎮中、  z鎮中、大源中學、環山中學各3名

  高中:

  市職高、城鎮職高各2名

  z職高3名

  新登中學、z中學各4名

  實驗中學6名

  z中學、z市二中各8名

  裁判員必須是國家等級裁判員或有一定田徑裁判基礎的體育教師,裁判員名單必須隨運動員報名單一同上報。

  九、報名及報到日期:

  1.書面報名日期為10月15日(下午5 時前)一天,提前沒有人受埋,超過報名時間不予補報,同時電子報名單通過OA系統上報給教育一科彭宗仁。書面報名時交齊:

 ?。?)報名單;

 ?。?)參賽運動員的第二代身份證或臨時身份證;

 ?。?)學生證(初一學生用原小學學生證,小學、初中轉學或借讀學生報名時附轉學證書備查,高中運動員提供學籍號);

 ?。?)解說詞。報名單須經學校領導審定簽名并加蓋公章,否則作無效處理。報名單可以到z市教育局OA系統文件的附件中下載。

  2.10月30日下午1:00時整在z中學召開各隊領隊、教練員會議,布置開幕式、比賽要求及交通安全、生活等相關事項。大會裁判員11月5日上午8:30在z中學報到并參加學習。各代表隊于11月6日上午報到,上午9:30整舉行開幕式,中午12:30分開始正式比賽。

  3.生活及經費安排:各參賽隊經費自理,裁判員的車旅費回校報銷,用膳、住宿歸各運動隊。

  4.各參賽隊要準備一份100字以內的書面解說詞,并同報名單一同上報。

篇3:潮英中學學生會章程

  潮英中學學生會章程

  第一章 總則

  第一條 z中學學生會是z中學學生的自發性組織,隸屬于校團委、隸屬于全體學生的組織,本會的一切權利屬于全體成員。

  第二條 宗旨和任務

  (一)代表和維護廣大同學的正當權益和要求,以為同學服務為宗旨,以幫助同學解決困難為己任,以積極熱情的態度服務全校廣大師生;

  (二)充分發揮“橋梁”和“紐帶”作用,疏通學生與老師之間的民主交流渠道,傾聽學生的建議、意見和要求,并及時向校方反映,參與涉及學生的學校事務的民主管理;

  (三)以人文主義,科學精神為依托,相信真理,尊重事實,勇于創新;

  (四)以提高學生學生綜合素質為工作中心,以自我教育,自我管理,自我服務為工作原則,開展豐富多彩的學習、文娛、體育、助學等活動,為提高同學的道德水平和擴大同學的知識面而努力;

  (五)維護校規校紀,倡導良好的校風、學風,促進同學之間和師生之間的團結,協助學校建設文明校園,弘揚校園文化,建設符合時代氣息和校園特點的校園文化;

  (六)加強與各兄弟院校的聯系,相互學習,加強團結,增進友誼,共同進步。

  第二章 組織和職權

  第三條 本會的組織原則是民主集中制。

 ?。ㄒ唬┍緯趯W校的統一領導下,在團委的指導下,積極主動、富有創造性地開展各項校園活動;

 ?。ǘW生會換屆選舉大會每一年一屆,本會主席團由學生會全體成員及學生代表在選舉大會上選舉產生,任期為一年;

 ?。ㄈW生會的各級組織都要執行學生會決議,堅持個人服從組織,少數服從多數,集體領導和個人分工相結合的原則;

 ?。ㄋ模┮磺袑W生會事物都由全體學生會干部商議通過,民主表決后實行。

  第三章 學生會

  第四條 學生會基層組織

  根據工作需要,本會設秘書部、社團部、文體部、宣傳部、學習部等五個職能部門。校內的各個社團均屬學生會,包括“希望”文學社、廣播站、燈謎社、英語俱樂部、舞藝社和環保協會,是學生會的分支。

  第五條 學生會各部門職責

  (一)主席團:主席團由1名主席和1~2名副主席組成。主席團總覽學生會一切事務,任何活動需上報主席團,并由主席團確認上報團委書記方可實施;

  主席職務:負責全面工作。主持學生會召開各種會議,制定計劃和檢查工作,抓好各部門和各社團工作;

  副主席職務:協助主席開展工作;

  (二)秘書部:負責學生會的秘書工作,輔佐主席團進行常務工作,也負責平時的文件整理(包括打印、復?。┕ぷ?;

  (三)文體部:擔負著豐富校園文化生活,推廣校園體育運動,展示學生才能、陶冶學生情操等任務,旨在提高全校同學體藝水平,營造多彩的藝術氛圍;

  (四)宣傳部:負責學生會對外宣傳工作及校園黑板報工作,也負責收集校園各方面實際情況并及時上報;

  (五)社團部:負責解決社團問題及協助社團活動、記錄各社團活動情況和社團會議內容;

  (六)學習部:負責營造校園學習環境,各種學習性活動的策劃和實施、也擔負著學生會內部成員的學習情況監督和輔導;

  (七)各部門實行部長負責制,各部門同時接受主席團的領導。各部門部長應工作認真負責、積極主動、能出色的帶領部門完成組織交給的工作。能緊密聯系各成員,及時全面反映成員的正確意見和合理要求。學習刻苦,能正確處理好學習與工作之間的關系;

  (八)愛心基金會:“愛心基金”有本會組織管理,倡導“一方有難,八方支援”的互助精神。愛心基金會理事由本會干部擔任,各理事在處理事務的時候應持認真嚴謹的態度,并堅持保密原則。

  第六條 會議制度

  (一)學生會每兩周舉行一次例會;

  (二)全體會議由主席主持,各部開會由其部長主持,各社團開會由其社團負責人主持;

  (三)學生會會議內容由秘書部記錄并存檔;

  (四)社團會議在會議后需將整理好的會議記錄上交到社團部,由社團部統一整理并存檔。

  第七條 各部門和社團開展活動需擬定計劃、填寫學生會活動申請書,活動結束后,要書寫開展情況,以資料的形式記錄整個活動過程并交秘書部管理。

  第四章 成員的權利及義務

  第八條 成員的權利

  (一)有權通過各種正當途徑和方式對本會個干部以及工作進行監督,批評和提出建議;

  (二)享有參加本會組織的各種活動的權利;

  (三)成員在學習、生活等方面遇到困難時,有權請求本會幫助解決,本會必須認真對待;

  第九條 成員的義務

  (一)具有良好的思想素質,熱愛本會工作,勇于開拓創新,全心全意為同學服務;

  (二)以身作則,嚴于律己,積極發揮帶頭作用,做其他同學的榜樣;

  (三)參與執行本會決議,完成本會交給的工作;

  (四)向本會反映工作情況,幫助收集資料,富有傳達精神,善于溝通;

  (五)遵守校規校紀,遵守本會章程;

  (六)不得自行組織損害學校及學生會利益的活動。

  第五章 附則

  第十條 本章程的解釋權屬于z中學學生會。

  z中學學生會

篇4:鎮二小學生評價制度

  鎮二小學生評價制度

  學生評價是學校教育評價的核心。評價的根本目的,是促進教育對象生動、活潑、主動地發展,評價的依據,是教育方針規定的總目標和各級各類學校的具體要求。樹立正確的學生觀,以促進每一個學生發展作為評價的根本出發點和最終目的。制定學生評價制度如下:

  一、堅決拋棄用成績優劣來判定學生好壞的陳舊標準,只用成績優劣來衡量學生好壞不僅不利于培養人,而且可能產生嚴重后果。

  二、不要用固定的尺度和框框去要求學生。對學生的評價采用相對評價和絕對評價、個體內差異縱橫比較評價相結合的評價標準,重視個體內差異評價標準的運用。

  三、按照不同的層次評價學生,學生的表現,實際上存在不同的層次,有一般學生,有三好學生,有在某些方面或某一方面有特長的學生,也有特優學生。因此,在表揚、鼓勵、評優、獎勵、推薦等活動中,不能把眼睛只盯在“三好生”身上,應該不拘一格育人才,不拘一格評人才。

  四、評價采用多元評價標準。對學生的評價強調百分制、等級制和評語評價的相互補充、相互結合,充分體現各類評定方式科學性和互補性。語文、數學、音樂等科目學習情況記錄欄目中,可以根據學科的特點及實際情況采用百分制或等第制相結合的評價方式;其它方面則采用的是等級制評價,一般用優、良、及格、不及格或A、B、C、D等表示;而在興趣愛好的評價中,采用評語式評價,教師可以用簡短的語言肯定學生的進步,或指出存在問題;改變學生的評語模式,讓教師評語個性化、具體化、系統化,使之成為學生思想、行為真實寫照,形成談心式的評語模式。使評語在促進每個學生生動、活潑、主動發展方面發揮作用。

篇5:鎮第二小學生活指導老師職責

  鎮第二小學生活指導老師職責

  1、檢查、督促、指導學生自己管理自己、嚴格遵守作息制度、培養良好的生活習慣。

  2、檢查、督促、指導學生搞好個人和宿舍的衛生工作,培養學生養成良好的衛生習慣。

  3、檢查、督促、指導學生做好安全保衛工作,確保宿舍安全。

  4、經常深入學生中了解學生思想,認真做好宣傳教育工作,并主動與有關部門入班主任聯系,及時幫助解決學生中出現的一些問題。

  5、主動關心學生中的病號,及時與校醫、食堂取得聯系。

  6、抓好夜間宿舍輪流值班工作,及時掌握或解決值班出現的一些問題。

  7、定期向主管領導匯報工作,以利改進和提高。

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