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學雷鋒活動日勤儉節約從我做起活動實施方案

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學雷鋒活動日勤儉節約從我做起活動實施方案

  學雷鋒活動日“勤儉節約 從我做起”活動實施方案

  一、指導思想

  3月5日是學雷鋒活動日。為了學習雷鋒精神,發揚倡導勤儉節約之風,幫助學生樹立勤儉節約意識,傳承中華民族傳統美德,讓學生從自我做起,從現在做起,從一點一滴做起,把勤儉當成生活態度和方式。培養學生勤儉節約意識,積極創設節約型班級,讓節約成為一種習慣,讓節約成為一種態度。

  二、活動主題

  勤儉節約,從我做起

  三、活動安排

  本次活動總體分以下兩個階段進行:

 ?。ㄒ唬┬麄靼l動階段

  首先向每位學生發放倡議書,大力倡導“勤儉節約,從我做起,從現在做起,從身邊做起,從點滴的小事做起”的活動主旨,充分調動學生參與此次活動的積極性和自覺性,營造濃厚的活動氛圍。

www.glwk8.om(管理文庫吧)

  1、2月28日舉行一個全校師生的簽字儀式、組織學生在操場上進行簽字活動。

  具體安排:

 ?。?)活動時間:2月28日周四下午一節課后,統一指令組織學生下樓。參加簽字活動的十名學生代表要站在隊伍的最前面。

 ?。?)由主持人主持簽字活動開始

 ?。?)由學生代表向全體師生宣讀倡議書,發出倡議

 ?。?)領導發言

 ?。?)簽字活動開始,由輔導員老師帶領每班隊員代表進行簽字。

 ?。?)針對簽字情況,活動結束后從低年級到高年級,按順序再簽字。

 ?。?)準備條幅及簽字的條幅:(負責人:z老師)

 ?。?)活動攝影:(負責人:z老師)

 ?。?)活動攝像:(負責人:z老師)

  2、3月4日利用國旗下講話、對學生進行勤儉節約的思想教育;利用這一時間、讓大隊委的學生向全校師生宣讀倡議書。(倡議書:大隊長)

 ?。ǘ┙M織實施階段

  本次活動總體分宣傳教育和主題實踐兩個序列展開。

  1、大力開展勤儉節約。利用班級黑板報、廣播等多種陣地,挖掘和利用傳統美德中的相關格言、楷模、典型和故事等各類資源開展節約型社會建設和勤儉節約知識宣傳的基礎上,重點組織好以下幾個活動:

 ?。?)把學校的100名學生作為調查對象,隨機進行口頭和問卷調查,對調查結果進行統計和分析,并提出我們的調查結論。

 ?。?)3月14日以“勤儉節約,從我做起,從現在做起,從身邊做起,從點滴的小事做起”開展一次主題班會召開“勤儉節約從我做起”主題班會。學生以個人或小組為單位,講述或表演雷鋒勤儉節約故事和古代勤儉節約美德名人小故事,深刻領悟勤儉美德之含義、開展勤儉節約活動的重要意義。朗誦勤儉節約名言、詩歌等。讓學生說說自己生活中有沒有浪費的現象。讓學生說說本班勤儉節約的學生典型。說說我們今后怎么做。

 ?。?)舉辦一次以“弘揚勤儉節約傳統美德”為主題的征文競賽活動。3-5年級以“節儉與修身”為話題結合生活體會談對綠色生活低碳生活的認識貼近生活,有生活感受,文體不限,題目自擬字數不少于800字,統一用學校作文紙抄寫。1-2年級進行“勤儉節約在我心中”有關“勤儉”的名言警句、古詩的搜集活動”通過搜集活動,讓學生了解“一粥一飯,當思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱”“取之有度,用之有節,則常足”的含義和內容,樹立勤儉意識。截稿時間為3月30日統一交各班語文老師。

 ?。?)3-5年級進行“勤儉美德我發揚”手抄報設計。同學們通過設計主題明確的手抄報,進行自我教育,生活中能充分利用資源,從小事做起。3月31日同征文作品一同上交少大隊。

 ?。?)科技社團的學生可開展節能小竅門、小發明展示和“變廢為寶”小制作活動。以節能為主題,日常生活細節為重點,組織學生開展節能小竅門、小發明展示活動;以日常生活廢品、廢物為原材料,發動學生進行“變廢為寶”小制作。

  2、廣泛開展“勤儉節約人人行”主題實踐活動,落實“五個一”勤儉行動。通過實踐,引導廣大學生牢固樹立“節約資源,人人有責”的意識,形成節約綠色型消費觀,養成勤儉節約的良好習慣。班內組織好“節約每一滴水、珍惜每一度電、節省每一張紙、不浪費每一粒糧、不亂花每一分錢”節約“五自查、五自律”活動:

 ?。?)關緊水龍頭,節約每一滴水。要求學生平時盡量不飲用瓶裝水,自帶水杯喝開水;要求師生及時關閉、關緊水龍頭;要求學生不要倒掉熱水瓶內隔夜水,而是用于清潔衛生。

 ?。?)不開無人燈,節約每一度電。要求學生養成隨手關燈、關電扇的習慣;室內空調溫度夏季不低于26℃,冬季不高于20℃;長時間不用電腦時關閉或設置睡眠狀態;下班放學后切斷所有電器電源。

 ?。?)不亂扔紙屑,節約每一張紙。要求師生節約使用草稿紙,筆記本要雙面書寫;用過的紙盒半頁紙用于草稿、便條等,不隨意丟棄;提倡使用電子賀卡,或使用再生紙制作賀卡;提倡使用手帕,少用一次性紙巾。

 ?。?)不攀比挑食,節約每一粒米。要求師生就餐時盡量少剩飯,不浪費食物。

 ?。?)不隨意進出小賣部,節約每一分錢。要求學生制定生活計劃,節省零用錢,過“低碳”生活。

  要求并發動學生在上述五個方面檢查并糾正自己的行為缺失,倡導節約之風,建設節約文化。(負責人:班主任)

 ?。ㄈ┛偨Y深化階段

  認真總結本次活動的成果收獲,表彰在本次活動中涌現出來的先進典型,同時進一步部署和落實今后工作,推動節約型校園建設和勤儉節約教育深入持久地開展。

篇2:職業中專公開競聘校團委書記實施方案

  職業中專公開競聘校團委書記實施方案

  為加強共青團的基礎建設,建立民主、公開、競爭的團干部選拔機制,增強團組織的凝聚力與戰斗力,根據《中國共產主義青年團章程》、《公開競聘基層團組織負責人實施辦法(試行)》等團內法規,結合我校實際,校團委經征求校黨總支和共青團z縣委同意,決定在青年教工中公開競聘共青團z職業中專委員會書記。具體實施方案如下:

  一、指導思想

  堅持以理論、“****”重要思想為指導,深入貫徹落實****,堅持解放思想、創新團干部選配方式,活躍基層團建工作,增強廣大團員的民主參與意識,促進基層團組織的民主建設,力爭把青年擁護、工作有熱情、有能力、能干事、干成事的青年選入團的領導班子,不斷增強團組織的創造力、凝聚力和戰斗力。

  二、基本原則

  1.堅持黨管干部的原則。

  重視團干部的選拔工作,將團的崗位作為后備干部培養的途徑之一,要在黨總支的領導和指導下,充分體現黨管干部的原則。

  2.堅持公開、平等、擇優的原則。

  充分發揚民主,認真走群眾路線,真正改變在少數人中選人、由少數人選人的做法,進一步提高選舉的民主程度和公開程序。

  3.堅持依法辦事的原則。

  要認真按照團章和團內有關規定開展選舉工作,堅持法定程序不變通、規定步驟不減少,堅決杜絕操作上的不規范行為,確保選舉程序的合法性和選舉結果的有效性。

  4.競爭擇優的原則:

  符合條件的人員均可報名參選,通過組織審查、民主測評、競聘演講及面試的形式,將政治素質強、業務能力強、團員青年認可的優秀團干部選出來。

  三、方法步驟

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  校團委書記公開競聘實施方案在廣泛征求意見的基礎上,經學校黨總支和團縣委同意后,公布公開競聘實施方案,開展宣傳發動工作,積極動員符合條件的青年教師參與公開競聘,使團員統一思想、提高認識,增強主體意識和責任感。

 ?。ǘ┙M織報名

  凡在校工作一年以上,符合以下條件之一的本校青年教師均可報名:

  1.28周歲以下(1984年9月1日后出生)的團員教師;

  2.30周歲以下(1982年9月1日后出生)現任校團委委員的團員教師;

  3.30周歲以下(1982年9月1日后出生)的黨員教師。

  報名采取個人自薦、群眾推薦、組織推薦三種方式,填寫相應報名表,以書面形式報校辦。負責人:高陽會;聯系電話:z。

 ?。ㄈ┵Y格審查及公示

  公開競聘領導小組對報名者進行資格審查,根據審查情況,確定預備候選人,并進行公示,公示期為1天。

 ?。ㄋ模┙M織民主測評

  組織全體教職工對預備候選人進行民主測評(去掉5個最高分和5個最低分),對民主測評位于前6名(包括并列名次)的侯選人進行組織考察,并公示1天。

 ?。ㄎ澹┟嬖嚰案偲秆葜v

  1.面試:侯選人按照抽簽順序依次進行面試,面試題目一題,主要檢測應聘者的職位意識、團活動策劃能力和口頭表達能力,題目回答時間5分鐘。

  評委由團縣委領導、教育局領導、學校領導組成,評委分(去掉1個最高分和1個最低分后取平均分)位前二名的侯選人進入競聘演講環節。

  2.競聘演講:時間為每人5分鐘,演講內容重點圍繞對基層團工作的認識、個人競選的優勢、下一步學校團工作開展的思路目標等內容。

  由團縣委領導、教育局領導、校中層以上領導、學生干部、符合報名條件的全體青年教師組成評委團,演講和面試結束后,評委以無記名方式投票,得票最多者確定為校團委書記擬任對象。

 ?。┻x舉結果上報審批

  公開競聘工作結束后,將由校團委將選舉結果先報公開競聘工作領導小組審批,再上報學校黨總支和團縣委備案,擬任對象校內公示后由校黨總支發文公布。

  四、有關紀律及其他

  1.在開展競聘期間,要嚴格遵守“五個嚴禁、十七個不準、五個一律”的紀律要求,如發現違規者,取消其聘任資格。

  2.競聘期間如出現問題,由校公開競聘工作領導小組協調解決。

  3.方案中具體時間安排,以相關通知為準。

  德清職業中專

  公開競聘團委書記工作領導小組

  二O一四年八月二十八日

  附:

  z職業中專團委書記自薦、群眾推薦、組織推薦表

篇3:職業中專半工半讀工學結合實施方案

  職業中專半工半讀工學結合實施方案

  為了進一步貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》和《教育部關于職業院校試行工學結合、半工半讀的意見》的文件精神,根據我校辦學的實際情況,特制定工學結合、半工半讀實施方案

  一、正確認識實施工學結合、半工半讀的目的和意義

  我校作為教育部確定的工學結合、半工半讀試點學校,要正確認識實施工學結合、半工半讀的目的和意義。按照傳統的職業教育模式,存在以下弊端:學制時間長,學生學習成本高,學校與企業聯系不夠緊密,就業率不高,制約了我校為社會培養適用型人才的作用發揮。實施工學結合、半工半讀具有以下優勢:

  1、有利于深化學校辦學模式的改革。

  通過實施工學結合、半工半讀,可以密切學校與社會、學校與企業的聯系,學校的專業設置、培養目標更有針對性,學校的辦學模式會隨著社會和企業的生產方式變化而不斷改變,使學校能夠更好地為經濟發展服務。

  2、有利于減輕農民教育負擔,幫助貧困家庭的學生完成學業。

  農村和城鎮下崗職工家庭因為經濟困難而不能參加職業教育的學生,在工學交替的過程中,可以通過頂崗實習取得勞動報酬,解決學習中的生活困難,保證供養自己完成學業。

  3、有利于緩解學校實踐實習條件不足的困難。

  盡管我校的實踐實習條件比較好,但仍然滯后于企業技術更新改造的步伐。學生在學校經過一定的理論知識的學習和實踐后,到企業進行頂崗實習過程中,可以進一步增加實踐動手機會,深化專業實踐的學習,強化技能的培養。

  4、有利于堅持以就業為導向,促進學生就業。

  開展工學結合、半工半讀,使學生的專業學習更有針對性,達到學有所用,能夠提高學生按專業對口的就業率。

  5、有利于克服學生厭學現象,穩定和擴大學校的辦學規模。

  當前職業學校學生厭學是比較普遍的現象,實行工學結合,能夠充分調動學生學習的積極性,在企業頂崗實習時,又能增加學生的學習興趣。還能使學生在頂崗實習和就業中獲得一定的勞動收入,能大大增強學生求學的吸引力。

  基于以上特點,全校師生要切實提高對實施工學結合、半工半讀的認識,積極參與深化辦學模式改革。

  二、實施工學結合、半工半讀的具體步驟

  1、實施工學結合、半工半讀的專業

  根據我校目前專業師資和實驗實習條件,充分考慮社會對相關專業的用工需求,決定在以下幾個專業進行工學結合、半工半讀:烹飪、餐飲、電子電工等。

  2、進一步調整課程設置、轉變培養模式

  按照企業需求,學校改變了原來固有的課程設置模式,設置基礎課程、專業理論課程和專業操作課程。理論課程和實踐課程的比例實現了2:5,實踐課程時間安排為半天時間,并使理論課程和實踐課程保持同步。實踐課程的操作內容達到了與企業的生產作業接軌。在教學實施過程中,在學習基礎課程和共同課程的基礎上,把專業課程細化,按照分類,實行單一模塊強化學習。在每個模塊學習結束后,學校對學生進行階段量化考核,考核合格的學生取得相應學分,為學生工學結合、半工半讀做好了上崗資格上的準備。實施工學結合、半工半讀后,學校要進一步加大教學模式改革的力度,以更好地適應工學交替的需要。

  3、加強校企合作,確保學生工學交替的實習崗位

  目前,我校已經與大酒店、新國貿大酒店等企業達成合作意向,為工學結合、半工半讀的實施打下了堅實的基礎。學校招生就業部門,要在社會上進一步開展深入的調查,與實施工學結合、半工半讀的專業相對應的企業建立廣泛密切的聯系,掌握企業的用工需求,簽訂聯合辦學協議,以確保學生工學交替的實習崗位。同時,招生就業部門還要對學生在企業的頂崗實習進行跟蹤管理,從保障學生實習安全、確保學生實習內容、維護學生取得合法報酬、遵守國家有關法規等方面進行全方位的服務,以確保工學結合、半工半讀工作的健康開展。

  4、加強專業實訓基地建設,加快專業產業化發展步伐。學校通過各種資金籌集方式,加大專業實踐實習設施投入,增加學生實踐機會,提高學生技能水平。并把企業的生產方式引入教學,縮短教學和生產之間的距離。

  5、時間安排

  學生入學后第三學期開始,在學習基礎課程和專業理論課程,專業操作課程的同時,進行半工半讀。每天下午4點到晚上8點鐘到已經聯系好的企業進行帶薪頂崗實習,學校安排專業教師跟隨指導。

  三、成立組織、加強領導

  為了加強對工學結合、半工半讀工作的領導,學校成立工學結合、半工半讀工作的領導小組,負責學校工學結合、半工半讀工作的組織和實施。

  組長:

  副組長:

  成員:專業教師及企業師傅

篇4:羅豐小學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

  羅豐小學深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案

  為貫徹落實中央和省市委關于深入開展黨的群眾路線教育實踐活動的有關精神,根據《市委教育工委關于印發深入開展黨的群眾路線教育實踐活動方案的通知》要求,結合我校實際,特制定本方案。

  一、指導思想

  以理論和“****”重要思想為指導,全面貫徹落實****,全面貫徹**大精神,緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性,以為民務實清廉為主要內容,以學校領導班子和領導干部為重點,切實加強黨的群眾路線教育,促使我校全體黨員干部不斷改進工作作風,提升群眾工作能力,進一步增強責任意識、為民意識和廉潔意識,著力解決師生反映強烈的問題,為全面促進教育事業健康發展提供有力保證。

  二、工作目標和原則

  在全體黨員中開展黨的群眾路線教育實踐活動,重點抓好學校領導班子、領導干部落實為民務實清廉的要求。一是自覺踐行為民宗旨,深化黨的群眾路線的思想認識,堅持以人為本,立黨為公,執政為民。二是大力弘揚務實作風,堅持真抓實干,問政、問計、問需于民,堅持謙虛謹慎,厲行勤儉節約,保持密切聯系群眾和艱苦奮斗的優良作風。三是始終保持清廉本色,嚴格遵守廉政準則,主動接受監督,增強反腐倡廉、拒腐防變的自覺性。四是建立健全長效機制,完善群眾路線的制度建設,用制度規范權力行使,使群眾路線成為黨員干部的自覺行為。

  實踐教育活動堅持正面教育為主,堅持批評與自我批評,堅持領導帶頭,堅持群眾參與的原則。

  三、開展活動的方法和步驟

  從20**年7月開始,到20**年12月基本完成,集中教育時間不少于3個月,著力抓好三個環節的工作:

 ?。ㄒ唬W習教育,聽取意見(7月12日至8月31日)

  1、學習研討。

  采取個人自學、專題學習、集中研討等多種形式,組織學習總書記重要講話,中央、省市工作會議精神和相關文件精神,傳達學習靳雁書記講話和市教育工委活動實施方案。

  2、聽取意見。

  黨總支書記和班子成員帶頭開展黨的群眾路線專題調研。通過座談、走訪、問卷調查、開設意見箱、網上郵箱等方式在黨員干部職工特別是服務對象中收集學校在形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風等“四風”方面存在的突出問題,和對此次活動的意見建議,準確掌握群眾、教職工、學生及家長的所思、所憂、所盼,深入分析存在問題、努力幫扶解決,詳細記錄,并匯總形成調研報告,力求消除民怨,解決問題。

  結合實際,研究制定教育實踐活動實施方案和活動載體,成立領導機構,明確活動要求。在市教育工委督導組的指導下開好學校群眾路線教育實踐活動動員會。

 ?。ǘ┎閿[問題、開展批評。(20**年9月1日至10月31日)

  1、深入分析問題。

  領導班子及其成員對征求到的意見建議和查擺出的突出問題進行認真梳理分析,匯總形成征求意見情況報告。在學校通報涉及班子的問題,黨組織負責人負責向班子成員反饋個人的問題,并報督導組全面真實了解實際情況。

  2、召開民主生活會。

  認真制定民主生活會方案,報督導組審閱。會前開展交心談心,黨組織負責人與班子成員逐一談心,班子成員之間相互談心,談思想作風,相互征求意見、查找問題,并做好相關記錄。會前班子及成員對照為民務實清廉撰寫對照檢查材料,報督導組審閱。在督導組指導下認真開好民主生活會。組織好全體黨員及部分群眾代表參加民主生活會。

  3、做好評價反饋。

  請督導組對民主生活會開展批評與自我批評的情況進行反饋,請參會的黨員群眾代表對民主生活會進行民主評議。

 ?。ㄈ┱穆鋵?、建章立制。(20**年11月1日至12月15日)

  1、制定整改方案。

  針對群眾、教職工、學生反映比較集中的意見和查找出來的突出問題,以分析檢查報告為依據,制定領導班子整改方案。對查擺出來的突出問題和需要完善的制度,按照輕重緩急和難易程度,把整改措施目標化、具體化、責任化,做到“四明確一承諾”,即:明確落實整改的項目、明確整改落實的目標、方式和時限要求、明確整改落實的具體措施,明確分管領導、具體責任人。整改落實方案制定后,采取適當方式向黨員、群眾公布,并做出公開承諾,接受監督。

  2、開展集中整治。

  針對形式主義的問題,重點要對學校各類會議和檢查工作進行梳理,取消、整合一些時效性不高的會議,創新有些會議形式和內容,提高會議的效率和效果。針對官僚主義的問題,重點要對學校領導干部的勤政情況進行監督,進一步明確干部下備課組、下年級組、進課堂等深入學校教育教學一線的工作要求,進一步優化工作流程,提高工作效率。針對享樂主義的問題,重點對學校領導干部落實有關工作和生活待遇的情況進行專項檢查。針對奢靡之風的問題,重點在于全面自查“小金庫”及“三公”經費使用情況進行認真自查整改。對應當解決但一時又解決不了的問題,要向群眾作出說明,積極創造條件逐步加以解決。突出問題整改落實情況以適當形式公開,接受干部群眾監督。學校班子成員要帶頭深入基層,每人牽頭解決一個難點問題、協調處理一件矛盾糾紛、為困難群眾、教職工辦一件好事實事。

  3、提高群眾工作能力。

  通過深入一線,傾聽民意心聲,直面困難,順應民意回應民聲,提高群眾工作中調查研究、掌握實情的能力,科學民主決策的能力,解決問題矛盾的能力,宣傳組織群眾的能力。

  4、加強制度建設。

  認真總結主題教育活動中創造的好做法,好經驗,結合新形勢下群眾工作的新情況、新特點,積極創新學校管理方式,建立健全服務群眾、聯系群眾和保障群眾權益的長效機制,實現群眾工作的制度化、規范化、科學化、常態化。加大黨務公開、政務公開、校務公開力度,保障人民群眾的知情權、參與權、表達權和監督權;完善民主測評、社會評議、民意調查、社會矛盾化解等機制,進一步密切黨群干群教群關系;要針對主題教育活動中發現的傾向性問題和薄弱環節,研究制定進一步強化監督管理的有效措施,從制度上堵塞漏洞,構建正確堅持群眾觀點、群眾路線和群眾立場的長效機制。

  四、組織領導和工作保障。

  1、落實領導責任,成立領導小組。

  組長:z 黨總支書記副校長

  副組長:z 黨總支副書記校長

  組員:z 黨總支宣傳委員副校長

  z 黨總支組織委員副校長

  z 黨總支紀檢委員副校長

  z 黨總支干事

  z 教工一支部書記

  z 教工二支部書記

  z教工三支部書記

  2、營造濃郁氛圍,加大宣傳力度。

  充分發揮學校校園網、電子顯示屏、校務公開欄、黨務公開欄等宣傳陣地的作用,加強正面宣傳和引導,及時宣傳報道我校教育實踐活動的進展和成效。

  3、注重過程指導監督,提高活動實效。

  積極爭取市教育工委督導組的指導,主動請群眾參與監督,把實踐教育活動與“學習貫徹**大,爭創發展新業績”活動相結合,與學校的干部隊伍、教師隊伍建設相結合,著力解決好學校教育事業發展中具體的突出問題,確保教育實踐活動取得群眾滿意的實效。

篇5:羅豐小學開展中小學民主評議工作實施方案

  羅豐小學開展中小學民主評議工作實施方案

  按照《市人民政府轉發市教育局 市糾風辦關于開展全市中小學民主評議工作實施方案的通知》(z政辦[20**]141號)和市教育局全市中小學民主評議工作會議的要求,深入開展中小學民主評議工作,切實提高我校辦學水平,辦好人民滿意的教育,特制訂本方案:

  一、指導思想

  以理論和“****”重要思想為指導,認真貫徹黨的十六屆六中全會、中紀委第七次全會、省紀委第十一次全體(擴大)會議精神,以規范教育收費為重點,以加強師德師風建設為核心,將中小學民主評議工作與促進學校健康和諧發展相結合,努力辦好讓人民滿意的教育,為構建和諧羅豐服務。

  二、評議對象

  學校各部門、全體領導干部及教職工。

  三、評議內容

  1、規范辦學行為及招生工作情況。

  2、教育收費政策執行情況。

  3、征訂和使用教材、教輔資料情況。

  4、師德師風建設情況。

  5、校務公開及民主管理情況。

  6、領導班子廉潔自律情況。

  7、對群眾反映問題解決和回復情況。

  四、評議方法和步驟

  民主評議工作分三個階段進行:

 ?。ㄒ唬┬麄靼l動、自查自糾階段(9月中旬-9月底)

  9月20日傳達市政府關于中小學民主評議的會議精神,在全校教職工中進行廣泛宣傳動員。9月25日成立工作專班,制定工作實施方案,認真組織學習。在此基礎上,深入開展自查自糾,并將自查自糾貫穿于民主評議工作全過程。向社會公布評議熱線電話,通過百名教師進千家、校長開門接訪、校園網信息平臺等各種方式廣泛征求意見,深入開展調查研究,結合學校的現狀和群眾反映的突出問題,邊查邊改。同時,向社會作出加強校風建設和師德師風建設的公開承諾。

 ?。ǘ┰u議考核階段(10月初--11月上旬)

  本階段由市教育局、市糾風辦組織,學校予以配合。重點做好五個方面的工作:堅決制止亂收費行為,不強迫學生參加各類社會機構的培訓活動;嚴格遵守市教育局“六個一”禁止規定,有效控制學生合理的經濟、課業負擔;繼續做好教師家訪和校長接待日的開放工作;加強校風、班風、學風建設,構建文明、民主、平安校園;加強信息交流上報制度,及時解決群眾反映問題。

  評議考核根據市教育局和市糾風辦共同制發的《全市中小學民主評議工作評分細則》,采取定性測評與定量測評、問卷調查與暗訪抽查、組織評議與考核相結合的方式進行,評議結果分“合格”、“基本合格”、“不合格”三個檔次。

  1、問卷調查。由市教育行政主管部門、市糾風辦組織學生家長填寫《全市中小學民主評議工作問卷調查表》。

  2、暗訪抽查。由市教育行政主管部門組織所聘請的民主評議監督員組成暗訪抽查組,對學校的校風建設和師德師風建設情況進行暗訪抽查。

  3、評議考核。組織民主評議監督員、學生家長和學生代表,聽取學校加強校風建設和師德師風建設情況的自查自糾報告,及民主評議監督員暗訪檢查情況的意見反饋,對學校逐項進行評價打分考核。

 ?。ㄈ┙ㄕ铝⒅?、全面整改階段(11月中下旬)

  評議考核階段結束后,對評議中發現的問題要認真梳理歸類,并進行公示。對暴露出來的問題,有條件解決的,迅速解決;對一時無條件解決的,列出整改計劃;對涉及政策方面的問題,要作出說明,讓群眾切實感受到學校的整改工作力度和評議效果,爭創辦學收費行為規范、群眾滿意度高的“合格單位”。

  五、組織實施

 ?。ㄒ唬┙y一思想,加強領導。

  學校各部門要充分認識民主評議工作的重要意義,給予高度重視,切實加強領導,精心組織實施,扎實抓好落實。要積極主動接受評議,把民主評議的過程作為促進工作、改善管理、加強校風建設和師德師風建設的重要措施。落實評議責任制,確保取得實效。為了加強對評議工作的領導,成立民主評議工作領導小組,由校長z任組長,書記z、副校長z為副組長,學校其他班子成員及黨政工團盟代表為組員。

 ?。ǘ┰u促結合,保證質量。

  將評議工作與日常教育、教學和管理工作相結合,自查自糾、民主評議與長效機制建設相結合,突出重點,抓好典型。對群眾反映的問題要認真分析,查找原因,及時整改,做到以評促改,以評促建,以評促管,不斷提高教育教學質量,努力辦好讓人民滿意的學校,以評議成果取信于民。

 ?。ㄈ﹪烂C紀律,改進作風。

  加強評議工作的協調、檢查和督辦,嚴肅評議工作紀律,防止出現違反規定的行為。堅持實事求是的原則,做到客觀、公平、公正,切實解決群眾反映強烈的問題。

  附:

  民主評議工作領導小組

  組長:z(校長)

  副組長:z(書記)、  z(副校長)

  成員:zz

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