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小學職稱晉升評分細則

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小學職稱晉升評分細則

  堰草口小學職稱晉升評分細則

  一、師德方面:

  1、政治表現好,擁護黨的各項方針政策,積極參加校內外各項政治活動(4分)。

  2、服從分工,熱愛本職工作,不遲到、早退,具有勤奮、嚴謹、務實、創新的精神,有強烈的事業心和高度的責任感(5分)。

  3、愛生敬業,不體罰、變相體罰學生(2分);不向學生亂推(訂)資料,不亂收費用(2分);廉潔從教,不以教謀私(2分)。

  4、在縣以上部門組織的師德方面的督查中被通報批評的一次扣3分。

  二、學歷、資歷方面:

  1、學歷:按最高學歷計分(中師2分、大專3分、本科4分、學士學位5分)。

  2、教齡:每年0.5分,此項最高10分。

  3、資歷:任現職每年0.5分,此項最高5分。

  三、教育教學方面:

  1、工作量:滿負荷為10分。任現職期內周課時量:任教低年級周課時18節,任教中年級周課時16節,任教高年級周課時14節。男教師滿55周歲、女教師滿50周歲的減4課時計算工作量。經主管部門任命的學校干部按規定計算課時?,F職以來任教畢業班:每年加1分,最高5分,課時不足的,按規定課時的下限計算,每少一課時扣0.5 分,服從學校分工的按滿負荷計數。

  2、班主任工作:任現職以來擔任班主任每年0.5分,最高5分;從事學校管理工作視同班主任工作。任現職以來被表彰為文明班級的:市級(3分)、縣級(2分)、校級(1分),按最高獎勵記一次分。

  3、教育理念與教學方式:堅持以學生發展為中心的教育教學理念,積極實施素質教育,主動投身新課程改革實踐,探索和運用新的教學模式,學習和使用現代教學手段,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,組織開展教育教學工作,有效轉變學生的學習方式,努力提高教育教學效益,任現職期內,在縣及以上組織的視導中被評為優課的加3分,被評定為合格課的減2分。

  4、教育教學實績:根據學??己朔桨高M行考核,教學實績工作格次評定為優秀、良好、合格、基本合格的,分別記加30分、20分、15分、10分,取近三年的平均分。

  四、其它方面:

  1、任教以來被評為學科帶頭人、教學能手,經學??己藶楹细?,學科帶頭人:市級(5分),縣級(3分);教學能手:市級(4分),縣級(2分);教壇新秀:市級(2分),校級(1分)。

  2、任現職以來參加省、市、縣教育主管部門組織的優質課或教學基本功競賽獲等級獎:省級及以上(6分)、市級(限一二等獎)(5分)、縣級(限一二等獎)(3、2分)、校級一等獎(1分),參加縣、聯盟校、學校上公開課的不評獎的分別1分、1分、0.5分,每年累計不超過5分,單項基本功競賽減半計分,單項通訊賽四分之一計分;任現職以來在省及以上、市、縣開設公開課、講座(含送教):省級(5分),市級 (4分),縣級 (3分),聯盟?;蛘邔W校組織的活動中開展講座的一次0.5分,累計不超過3分。同題課(或競賽)按最高獎計一次分。公開課和競賽課實行累計加分,最高獎按上述標準足額計分,其余減半計分。該項累計積分不超過8分。

  3、任現職以來,在教育刊物發表的教育教學論文(不含專題集、試題集、內刊、???、增刊、二級學會會刊等),省級以上(2分)(如為國家核心期刊的另加1分),市級(1分);在教育主管部門組織的論文(含教案、課件)評比中獲等級獎,省級及以上(2分),市級(一二等獎)(1分),縣級0.5分。論文發表、獲獎積分每個學年度累計不超過4分。

  4.任現職以來,作為立項課題研究工作負責人的,省級(3分),市級(2分),縣級(1分),課題未結題的減半計分。參與課題研究,有一定研究成果的,按負責人標準減半計分。該項累計積分不超過4分。

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  5.任現職以來分管工作實績突出,受市及以上、縣、校表彰的分別計3、2、1分,按最高級計一次分,其他管理人員減半計分。

  6.任現職以來成績顯著,受黨委、政府、教育行政部門或校級綜合表彰獎勵,省級及以上(5分),市級(4分),縣級(3分),縣教育局及鎮黨委、政府(2分),我校(1分);教育主管部門與其它部門聯合表彰的單項獎,省級以上(3分),市級(2分),縣級(1分)。表彰獎勵實行累計加分,累計積分不超過6分。

  7.任現職以來,輔導學生參加學校組織的各級各類比賽獲團體等級獎,省級及以上(3分),市級(限一二等獎)(2分),縣級(限一等獎)(1分),個人項目同次比賽按最高獎減半計一人次分;輔導學生在縣以上報刊發表習作、書畫、科技競賽等,每3篇計0.5分。以上獎項必須署名指導教師,累計積分不超過3分(證書必須是教育主管部門認可的)。

  8.任現職以來,年度考核優秀的1年計1分,嘉獎的2分,最高5分。

  五、有以下情形之一,教師專業技術資格推薦評審實行一票否決

  1.違反《z縣中小學教師師德禁令》或從事有償家教等被查處者。

  2.年度考核不合格者。

  3.有嚴重違反教師職業道德或違法亂紀者。

  4.曠職或無正當理由,逾期不歸連續超過15天,獲一年內連續超過30天者。

  5.近三年因健康原因,不能堅持工作累計達一年以上者。

  6.近三年以來在市、縣局組織的各類檢查視導中,被通報批評者。

  7.在縣級以上(含縣級)組織的各類考試考核中,無故缺考或作弊者。

  六、說明:

  同崗同級人員按上述細則積分后,積分高者優先;如積分相同,則看學歷,學歷高者優先;學歷相同,取得時間早者優先;時間相同,工齡長者優先;工齡相同看資歷,資歷深者優先。

篇2:高中優秀宿舍輔導員評比細則

  豐大高中優秀宿舍輔導員評比細則

  宿舍是學生生活和學習的重要場所,學生宿舍的安全管理,不僅事關學校正常的教學和生活秩序,也關系到學生的人身安全和財產安全,影響著學校和社會的穩定,為提高宿舍輔導員的管理水平,特制訂本評比條例。

  1、遵守學校各項規章制度和宿舍管理相關規定;積極參與宿舍管理工作,樂于為同學服務,有吃苦耐勞精神;

  2、熟知宿舍相關管理規定,義務向學生宣傳有關的法律法規、政策和制度,特別是用電防火安全方面的宣傳;

  3、做好外來人員來客來訪登記工作,對各個樓層的人員信息要做到基本熟悉;

  4、協助解決學生生活上遇到的問題;

  5、做好宿舍安全檢查工作,對私拉電線等違規行為予以堅決制止;

  6、做好宿舍衛生檢查工作,維護整潔干凈的宿舍環境,宿舍管理員一般會承擔公共區域的衛生保潔工作。

  7、管理保存好各個宿舍的備用鑰匙,做好鑰匙使用、借用記錄。

  8、參與學校創建文明宿舍等各種創建評優活動,做好宣傳,有必要利用展板、宣傳欄等形式營造創建活動的氛圍。

  9、做好寒暑假學期結束期間的宿舍管理收尾工作,及時封閉已經沒有學生住宿的宿舍,關好門窗,貼好封條。

  10、協助做好宿舍公共設施、如公用電話、公用水池等的維護管理工作,出現故障應及時報修。

  11、協助做好新生入住接待工作以及畢業生清退工作。

篇3:高中優秀班主任評比細則

  豐大高中優秀班主任評比細則

  班級是學校工作的基本單位,班主任是班級工作的教育者、組織者和領導者,是對學生進行思想品德教育工作的骨干,是學校領導進行教育工作的得力助手,是聯系班級課任教師的紐帶,是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。做好班主任工作,對各班學生的全面發展、形成良好的班風、學風、校風,具有極其重要的意義。為了提高班主任工作的管理水平,全面完成學校的工作、任務,特制定本評比細則:

  1、熱情關懷、愛護學生,負責做好本班級真正形成遵紀守法、勤奮學習、團結向上、朝氣蓬勃的班級集體,積極爭創文明班級。

  2、協調與其它學科教師的關系,探索和研究教學方法,使本班學生學習目的性明確、學習態度端正,學習成績不斷得到提高。

  3、關心本班學生的身心健康,組織和指導學生開展體育、文娛等各項有益活動,組織學生參加學校組織的勞動、社會活動和體鍛“達標”活動。

  4、教育、督促、檢查本班學生遵守中學生行為規范、校規,按照國家、政府的政策法令和社會公德,對學生的日常生活給予幫助和指導,促使其良好生活習慣的形成,對學生教育應做到:“動之以情,曉之以理,導之以行,持之以恒”。

  5、注重培養學生具有較強的社會生活、工作、學習交際能力。

  6、認真進行家訪工作,與家長及時交流學生的學習、操行情況,做好家訪記錄,密切家校聯系。

  7、認真負責日常班務工作,帶領本班學生認真做好本班學校分配的各項工作任務。

  8、為人師表、嚴以律己,并在日常生活、工作、學習、勞動中為學生處處起表率作用,不斷學習,提高業務知識和修養,不斷總結工作經驗。

篇4:優秀青年教師評比細則

  優秀青年教師評比細則

  為造就一支“勇立潮頭、敬業愛生、拼搏奉獻、開拓創新”的青年教師隊伍,具有團隊精神,爭創一流業績,促進青年教師隊伍的整體優化。同時創造條件,幫助青年教師盡快成長,通過幾年的培養與鍛煉,使青年教師能脫穎而出,成為學校教育、教學的中堅力量。特制定優秀青年教師評選細則。

  1、熱愛祖國,遵紀守法,愛崗敬業,忠誠黨的教育事業,認真執行黨的教育方針政策。

  2、模范遵守《中小學教師職業道德規范》,任勞任怨,樂于奉獻,服從學校教學的安排。

  3、關心愛護學生,幫助學習上或生活上有困難的學生完成學業,重視對學生良好習慣的養成教育,有較強的班級管理能力。

  4、教學工作認真負責,堅持認真備課,按時批改作業,耐心輔導學生,教學成績優良,所任教的學科在同年級同學科中居上游水平。

  5、好學上進,積極進取,努力探索教學方法,重視學生能力培養,教學方式方法深受學生歡迎,教學改革取得一定的成效,在市級以上的報刊雜志發表過教學論文,或輔導學生參加縣級以上競賽獲得過獎勵。積極參加各類形式的業務培訓學習,參加全縣業務考試成績均在合格以上。

  6、尊重學生家長,積極配合家長共同教育學生,尊重學生人格,不體罰或變相體罰學生。

  7、堅守工作崗位,無曠工曠教現象,不搞有償家教,無亂收費行為。

  8、為人師表,正直正義,樂于助人,團結同志,能顧全大局,不斤斤計較個人得失,能樹立良好的教師形象,尊長愛幼,孝敬父母,對家庭有責任感,有愛心,在學校中、社會上有較好的口碑。

篇5:高中優秀青年教師評選細則

  豐大高中優秀青年教師評選細則

  一、指導思想:

  以全面提高青年教師綜合素質,培養教育個性為目標,以量化考核為手段,依托我校豐富的教育教學資源,促使我校青年教師成為一支適應時代發展要求的師德高尚、敬業奉獻、業務優良、充滿生機、富于創新精神和有發展后勁的精品式師資后備隊伍,為豐大高級中學的可持續發展打下堅實基礎。

  二、評選范圍:全校35周歲以下的青年教師

  三、評選說明:采用百分制,名額為10名,按評選細則評分排序

  四、評選細則

  1、教研工作(滿分為25分)

 ?。?)公開課(6分)

  省級:一等獎2.5分二等獎2分三等獎1.5分;

  市級:一等獎2分二等獎1.5分三等獎1分;

  縣(市) 級:一等獎1.5分二等獎1分三等獎0.5分;

  校級:一等1分; 其他0.5分

 ?。?)課題研究(4分)

  國家級: 4分;省級:3分;市級:2分;縣級:1分;

  注:課題未結題按一半分數計算

 ?。?)論文撰寫(10分)

  國家級:每篇記3分;省級: 每篇記2分;

  市級:每篇記1.5分; 縣(市)級:每篇記1分;

  在《新豐中》登載教育教學文章,每篇計0.5分。

 ?。?)“發展工程”(3分)

  積極參加學校教師專業發展的相關活動(如“教學基本功比武”、“青年教師課堂教學大賽”“學校”3+1“課堂模式探究與實踐的教學論文比賽)

  一等獎3分 二等獎2分 三等獎1分

 ?。?)編纂書籍(2分)

  主編每本1.5分:副主編每本1分:參編每本0.5分;

  2、教學工作(50分)

 ?。?)教學態度(7分)出勤、坐班及遵守工作紀律、服從安排,團結協作精神。

  注:按優7分,良6分,中5分記分

 ?。?)教學過程(15分)

 ?、賯浣梯o改考評按優10分;良8分;中6分記分。

 ?、趯W生評教按優5分;良4分;中3分記分。

 ?。?)教學能力(8分)

 ?、倌軇偃吻疫B續任教高三者記8分;

 ?、谀軇偃吻乙褞Т笱h者記5分

 ?、勰軇偃蔚磶Т笱h者,記2分;

 ?。?)教學效果(20分)

  依統考、期中、期末成績按優20分、良15分、中10分記分;

  3、教育工作與教育管理(10分)

 ?。?)德育工作(7分)

  擔任班主任者按優7分,良6分,中5分記分;

 ?。?)管理工作(3分)

  中層干部、年級主任每年記0.8分;教研組長、備課組長每年記0.5分;

  4、綜合評定(10分)

 ?。?)政治榮譽(6分)

  省 級(綜合3分、單項2.5分)、 市級(綜合2.5分、單項2分)

  縣(市)級(綜合2分、單項1.5分)、  教育局級(綜合1.5分、單項記1分)、校級記0.5分;

 ?。?)年度(師德)考核 (4分)

  每個“優秀”記2分;合格記1分;

  5、評委意見(5分)評委無計名投票,算平均分;

  說明:1、以上材料以每一學年度為統計時限;

  2、發表文章的刊物、所編纂書籍必須有全國統一的正式刊號,否則無效;

  3、“課題研究”以上級業務主管部門發放的相關證書為準;

  4、同等條件下,班主任優先入選;

  5、同一材料,按最高分記分一次,不得重復計分;

  6、每一欄均累計記分,記滿為止。

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