管理文庫吧
專注精品管理制度和崗位職責,讓管理變得更簡單、高效!
本月更新2879  文章總數379309  總瀏覽量7353516

初中學生常規要求

  浩如煙海的網絡各種常規,要求相關的內容質量參次不齊,為解決您的需求,以下是小編精心整理的初中學生常規要求范文,供參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

初中學生常規要求

  紅正初中學生常規要求

  1、學生儀表

  穿戴整潔,樸素大方,佩戴校標志;團員戴團徽,少先隊員戴紅領巾或隊徽;頭發、臉、耳、頸等干凈衛生;不留長指甲,不涂指甲油,不燙發、染發、化妝,不佩戴首飾,不留長發怪發,女生不穿高跟鞋。

  2、尊敬師長

  進出家門主動給家長打招呼,見到師長主動問好;回答老師問話要起立;接受師長遞送物品應行禮、雙手接拿;進辦公室和他人房間要敲門,經允許方進入,事畢道別;認真執行上下課儀式。

  3、文明禮貌

  正確使用文明禮貌用語;不叫同學綽號;不打架,不說臟話粗話;不玩不正當游戲;主動幫助有困難的人。

  4、:校門禮儀

  進出校門靠右邊步行,騎自行車提前下車推行,不逗留。值日生佩戴值日標志、言行端莊,主動向進出師生問好。

  5、用餐行為

  有秩序進入餐廳,自覺排隊打飯;保持餐桌衛生;不浪費糧食。

www.glwk8.om(管理文庫吧)

  6、課間行為

  不在教室、走廊大聲喧嘩、追逐打鬧:上下樓梯靠右邊,不擁擠,文明禮讓。

  7、課前習慣

  按時上學,根據家庭到學校距離科學確定上學時間,不提前,不遲到;預備鈴響后迅速進入教室做好課前準備。

  8、課堂習慣

  專心聽講,踴躍發言,認真做筆記;自習課秩序井然,自主管理。

  9、課后習慣。按時完成作業,字跡端正,簿本整潔;及時復習,定期總結。

  10、維護國旗國徽尊嚴,升國旗儀式時要嚴肅,唱國歌時聲音要響亮。

篇2:實小教學常規管理要求

  京實小教學常規管理要求

  為全面實施素質教育,積極開展新課程實驗,全面提高教學質量,現根據《鎮江市中小學教學五認真實施細則》,制定我校落實教學五認真的具體要求。

  一、備課

  1.超前性。每位教師的備課要有一周的超前量。

  2.完整性。備課要經歷資源化備課-集體備課-個性化備課這一完整的備課流程。

  3.規范性。

 ?。?)項目齊全。

 ?。?)資源化教案必須是詳案;5年以內的教師個性化教案必須寫詳案,5-10年的教師要有一半詳案,10年以上的教師可以備簡案。主講人可以不寫個性化教案,但必須將更多的精力花費在對教材的鉆研上,認真作好集備的指導工作。課后要及時記錄教后感想。每學期交一篇教后反思、個性化教案,每個教研組推薦兩篇資源化教案參加學校評審、匯編教學文集。

  4.研究性。每周至少進行一次集體備課,鼓勵及時性研討。

  5.創造性。教案要體現自己的教學風格,注重在集體備課的基礎上寫出個性化教案,資源人教案主備人在集體備課基礎上寫好調整意見。

  二、上課

  1.提前侯課,關閉手機。

  2.準備充分,備教一致。

  3.精講多練,滲透德育。

  4.運用媒體,恰當有效。

  5.組織有序,活而不亂。

  6.扎實課堂,提高質量。

  7.安全有責,處理妥當。

  三、作業

  1.堂堂有。根據課程標準和教材要求,每堂課要精心設計或選擇有助于學生鞏固和加深理解、拓寬所學知識的作業。

  2.次次改。作業要及時批改。

  3.天天清。作業中存在的問題要認真講評,不讓一名學生帶著問題回家。

  4.周周測。各班和教研組根據教學情況每周對學生所學知識進行過關檢測,以及時了解教學狀況,查漏補缺。

  5.月月查。學校每月對各年級學科教學進行檢查。

  四、輔導

  1.充分利用早、中、晚及一切可以利用的時間,進班提優補差(學期初以班為單位,早晚安排表,教導處匯總統一檢查)。

  2.建有提優補差學生檔案,期初、期中、期末檢查。

  3.數學教師建有錯題集,每學期組織一次錯題集展評。

  五、考試

  1.牢記質量,自我過關。

  2.出卷科學,指導考試。

  3.細心批改,評分公正。

  4.逐項統計,分析有據。

  5.及時反饋,完善措施。

  六、校本教研

  1.堅持讀與本學科有關的教育教學雜志。

  2.積極參加各級各類校本教研活動,并積極討論,勇于發表自己意見,無特殊情況不得缺席。

  3.注重積累,不斷提高課堂教學實戰水平。

  2.聽課達到學校所規定的要求。

篇3:中學教學常規要求

  達明中學教學常規要求

 ?。ㄒ唬﹤湔n:

  備課是提高課堂效益的前提和基礎,是常規教學的首要環節。各科教師務必在研究《大綱》、《考綱》,鉆研教材,掌握學情,理清思路的同時,認真設計并書寫好教案。

  1.原則:

 ?。?)體現互相研討,科學設計原則;

 ?。?)體現因材施教,因人施教原則;

 ?。?)體現可操作性,規范性原則;

 ?。?)體現既備教(教法),又備學(學法)的原則。

  2.基本環節:

 ?。?)合格規范的教案必須包括:課題、教學目標(目的)、重點、難點、教學方法(教學思路)、教具使用、過程設計(實施步驟、知識的主體架構、學法指導及能力培養等)、教學小結、作業設計、板書設計、教后體會(僅限青年教師)。

 ?。?)實驗教案(分組實驗)包括:實驗內容、實驗目的、實驗程序、注意事項、實驗效果評估、實驗報告單的完成情況等。

  3.常規要求:

  各科教師要認識到,只有認真詳細深入充分的準備,才能很好地把握教學的尺度。只有在《教綱》、《考綱》、教材、學生三結合的基礎上實施科學實用的設計,才能有效地減少隨意性和盲目性。十年以上教齡的教師可寫簡案,但必須體現基本環節、知識主體、能力培養、思想教育四大塊。年輕教師(尤其參與青藍工程培養的教師),可提前一周備好案,讓指導教師簽字,并寫出詳細教案和教學體會。理科教案對習題(例題)備案要寫出分析的思想和策略,高三教案必須立足基礎,瞄準高考,具備復考教案特點。

 ?。ǘ┥险n:

  課堂教學是常規教學五環節的主要環節,因此要充分體現“目標準確明晰,方法靈活多樣,訓練精當實在,學法指導及能力培養貫穿過程”。

  1.按時上課。兩分鐘預備鈴響后到教室,指導學生做好課前的準備工作,穩定學生的情緒。正式鈴響準時上課,按時下課,不拖堂,不影響學生課間休息與調整。體育課要提前五分鐘講評并按時下課,以免影響下節的室內課。

  2.教學程序操作規范。各科任教師應依據學科的特點,遵循教學規律,合理安排好教學過程,應該做到:復習、引入新課過渡自然,教學思路清晰,語言表述準確,詳略得當,由淺入深,由易到難,練習和鞏固實在到位。

  3.方法靈活,具有實效性。各學科教學特點的差異及學生學習的現狀要求教師選用或采用靈活多樣的教學方法。在充分研究教學大綱和教材、學情基礎上摸索有使用價值,有利于學生思維和能力培養及知識掌握有效果的方法(尤其是學習方法的培養),并不斷改進提高。

  4.課堂組織嚴謹,學生學習興趣濃。教學設計為更好的課堂操作提供了條件,教師應根據實際靈活操作,巧妙地凝聚學生的注意力和處理突發事件。為保證45分鐘的效益,完成本節教學任務,要有的放矢地科學管理好自己的課堂,用自己的能力駕馭課堂,避免因批評學生、個人情緒、與教學無關內容沖擊課堂。

  5.實驗課要管好、用好儀器、藥品,并且做好充分準備,真正利用現在教學資源,為提高課堂效益做到妥善適當的、有效的使用。

  6.注重教師教學素養。上課要求精神飽滿,衣著整齊,富有激情,教態從容,表述清楚,講解易懂,板書規范,關掉手機。堅持用普通話上課,努力創造良好的教學氣氛,努力體現“教師為主導,學生為主體,能力為主線”的教學思想,努力提升自己的教學品位和教學藝術,重視激發學生的學習動機,培養學生濃厚的學習興趣、科學的學習方法、堅強的意志毅力、良好的學習品質和行為習慣。尊重和愛護學生,融洽師生關系,不體罰和變相體罰學生,不隨意停止學生上課。

  7.保證正常的教學秩序。不私自調課,不隨意停課或增減課時。調課,增減課時須經年級主任或教務處與主管校長商量決定。

 ?。ㄈ┳鳂I:

  作業布置與批改是了解學情反饋教學效果的有效環節,教師必須高度重視和規范操作。

  1.布置作業適時適度。各課應根據學生實際和教學要求,認真研究優化題目或題型。本著有利于培養學生分析和解決問題的能力,鞏固基礎知識。布置的作業難度應以中等學生為準,每科作業時間(以一節課所留作業時間為準),一般控制在以下時間內:數學40分鐘,語文,英語,物理,化學各30分鐘,生物,政治,歷史,地理各20分鐘。

  2.作業形式規范。教師應對作業有明確的要求和提示,要求學生做到作業字跡整齊,過程完整,格式規范,完成及時。對作業不規范、拖欠和不交的學生,應及時給予批評,責令重做或補做,但不能采用罰抄等不當手段。

  3.作業類型多樣。作業布置可分為預習題、討論題、思考題、預習題、必做題、選擇題。積極鼓勵學生思考、討論、調查、實踐,提高應用和動手能力。

  4.作業批改及時無誤。作業的必做題應做到全批全改,及時批改尤為重要。要做到細批嚴批,及時做好批改?事跡源嬖詰鬧饕侍庾黽鍬跡愿霰鷓剎扇∶媾娓牡男問劍⒁笱鼉來硤狻?

  5.講評及時準確。對作業批改中發現的問題應及時歸類,及時講評,提倡作業批改給予等級性評分和寫提高性評語。教師還應認真批改學生訂正后的作業。

 ?。ㄋ模┹o導:

  輔導作為常規教學的必要環節,可分為競賽輔導,興趣活動,個別答疑輔導,學科知識講座,早讀輔導,優、中、差學生的有組織的層次輔導等。

  1.競賽輔導。根據校級、市級、省級、國家級的有關學科競賽的安排和規程要求,做到內容資料落實,針對性強,爭取取得好成績,獲獎率及獲獎等級高,爭取成為優秀的指導教師。

  2.興趣小組輔導。能激發學生的學習積極性,培養學科興趣,發展愛好,在動手實踐的過程中,形成技能和特長?;顒有问礁鶕嶋H選擇,講究活動效果。

  3.個別答疑輔導。教師要以極大的熱情、耐心細致、關心愛護的態度及時釋疑解難、查漏補缺,重視學法指導、思維開發,不厭其煩地做好答疑工作,贏得學生的尊敬。

  4.學科知識講座。教師可不定期地向學生介紹學科學習的思維方法、學科發展史,拓寬學生知識視野,講求高質量。

  5.早讀輔導。語文、英語教師應按年級組的安排,準時進入教室輔導,每次輔導時應提出朗讀的目標并在黑板上寫出早讀提綱,指導學生朗讀方法,抽查朗讀效果,提高記憶力和理解能力。

  6.提優補差是利用劃塊輔導,解決各層次學生所需的有效形式,承擔任務的教師必須摸清底子,了解學生的需要,劃分層次,以班級授課的形式輔導。在教務處、年級組允許的情況下提前準備,經批準后按時輔導補差、補缺、補弱,也可在教學中實行層次教學滲透,重點補差。

 ?。ㄎ澹W習成績考核:

  考試是教師掌握分析教學情況,學校評價教學成績的主要渠道,只有嚴格、規范、客觀、公正,才能保證其真實、可信和公平性。

  1.控制考試次數。政治、語文、數學、物理、化學、外語、歷史、地理、生物九門學科每學期組織期中、期末兩次大型考試(各年級學科競賽除外),平時不再組織年級統一時間的測驗,提倡課堂隨堂練習、反饋檢測。其他學科期未考試一次,并做好平時考查評定成績。

  2.提高命題質量。各教研組長及備課組長認真組織本學科教師依據大綱和考綱,結合教學實際情況,明確考核范圍,把握難度系數,命好每套題。試題要有特色,不抄襲拼湊。做到知識覆蓋面寬,重點突出,難易適當,梯度小,信度大,效率高。各備課組長、教研組長,要把好命題關、保密關、校對關,審核后上報復印。

  3.考試組織嚴格有序。教務處、年級組要高度重視,認真抓好大型考試的安排、組織、管理工作。必須做到超前考慮、周密安排,嚴格組織,管理到位,密封試卷,登分無誤??记皠訂T監考人員,以高度對學校負責,對學生負責,對質量負責的態度,認真履行監考職責,把個別學生的作弊動機消滅在萌芽狀態,對未發現或不制止舞弊行為而引起試場混亂的監考人員要視情節輕重,論定教學失誤事故,追究相應責任。

  4.認真批改試卷。無論是學校組織的考試與小測驗,都必須認真批改。批改形式可采取大型考試年級或交叉年級集體批改,流水作業,詳細批改,減少誤差,嚴格評分。評卷組長嚴格把關,有關分數的改動必須由組長審查同意后方可改動。小型檢測由任課老師批改。

  5.計分登分準確無誤。計分、登分是考試的關鍵環節,參與人員要高度重視,嚴格操作,準確無誤,切實保證分數的客觀性,公正性,真實性。

  6.重視對學生學習過程的考核評價。提倡連續性、過程化的動態評價,加強對學生學習態度、熱情、積極性程度的評價,學生實驗能力的評價,學生學習品質和體育健康指標的評價。

 ?。┞犝n和公開課:

  1.每學期的聽課任務為:教師一學期不少于二十節,三年教齡以內的青年教師每周聽課不少于兩節“o;青藍工”o;師徒結對的教師,徒弟每節課必聽,備課組長、教研組長一學期不少于二十五節,教務主任、分管校長一學期聽課不少于三十節。

  每次聽課均須做好聽課記錄,記錄好教學的全過程,寫好評課意見和建議,并及時與執教人員交換意見。聽課記錄每學期結束時交送教務處,歸入教師的業務檔案。

  2.聽課形式可采取同科聽課,也可異科聽課,互相學習,共同提高。

  3.提倡上公開課,尤其是具有名師新秀各類榮譽稱號的教師每學期必須上一次示范公開課,青年教師每學期上一次匯報公開課。當年需晉升職稱的教師要上好一節公開課。

 ?。ㄆ撸┙萄谢顒樱?/a>

  1.積極參加教研活動。認真學習教育教學理論,做好筆記、卡片,積極按時參加教研組活動和備課活動,主動承擔教研任務,善于總結教育教學經驗。

  2.主動參加教學研究課題。以主人翁的姿態和樂于進取的精神,投身于課題研究實驗。有較強的問題意識,能發現教學中的問題并做出分析,注重研究方法和資料積累,用科學適用有效的方法實踐課題的思想和理念,在教中研,研中改,用理論指導實踐,在實踐中總結規律、上升理論,切實提高教學質量。

  3.認真撰寫論文。應根據自身的教學實踐及教改課題的研究成果,積極動筆總結經驗教訓,撰寫高質量的論文,并在各級各類雜志上發表,或在相關場合交流,每學年至少要寫出一篇高質量的教育論文,以提高學校和教師個人的知名度。

  4.加強業務進修。要重視繼續教育,重視課改和高考新動向,不斷加強學習,不斷更新知識,以適應教學需要,充實提高自己。

  教務處

篇4:中學體育課常規要求

  鄴建中學體育課常規要求

  教師

  一、努力學習和認真貫徹《體育教學大綱》和省編《體育教材》,明確體育教學的目的與任務,結合本校實際,制定學年、學期、單元和課時教學計劃。

  二、了解學生、深入鉆研教材、在個人認真備課的基礎上,加強集體備課,明確課堂教學目標和實施方法,沒有課時教案不能上課。

  三、根據課時計劃,課前要布置好場地,備好器材,做好安全衛生檢查工作。課上要做好安全保護工作。教師應以身作則,上課時,必須穿運動服、運動鞋。

  四、要做好體育委員、體育小組長的培訓工作,充分發揮他們在課堂教學中的作用。

  五、體育課上對學生既要嚴格訓練、嚴格要求,又要關懷、愛護,調動他們學習的積極性,不得采用簡單粗暴的方式對待學生,禁止體罰和變相體罰。

  六、體育課應以實踐為主,要保證足夠的時間讓學生得到充分鍛煉。運動量和運動密度要適當、做到科學合理。教師講課要語言精練,重點突出,動作示范正確。課上要重視隊列、隊形練習與身體素質訓練,室內課要加強體育衛生保健基礎知識教學。

  七、教師應按大綱和教材要求考核評定學生成績??己说臅r間,內容和標準要事前向學生公布。

  八、課后應認真填寫“課后記錄”,注意積累學生考核與體制資料,并認真分析對比,不斷改進教法,提高教學質量。要認真學習體育理論,注意總結教學經驗,每學期應寫出專題總結,不斷提高教學業務水平。

  學生

  一、對教師要有禮貌,嚴格遵守課堂紀律,不遲到、不早退,請假必須履行手續。

  二、上課時服裝要輕便(應盡量脫去上衣外套),應穿運動鞋,不穿皮鞋和硬底鞋,不戴帽子、圍巾,衣袋內不裝有礙活動和安全的雜物。

  三、應按教師的要求,認真完成各項練習,并努力完成教師布置的課外作業。

  四、上課預備鈴響后,要立即到指定地點站好,由班級體育委員整隊并嚴格執行課堂禮節。課結束前,必須整隊,聽取教師小結。

  五、課前,體育委員 、體育小組長,應主動協助教師布置場地、器材,上課時應協助教師做好安全保護工作,課后協助收回器材。

  六、嚴格執行規定的安全措施,愛護場地、器材、設備。

篇5:中學各科教學常規要求

  鄴建中學各科教學常規要求

  一、以素質教育為指導思想,認真備課

  1、教師應認真學習教學大綱了解和掌握大綱規定的教學要求,領會教材編寫意圖,明確教學目的任務、教材的基本內容、知識的體系結構等。改變觀念,大膽創新把素質教育貫徹在整個教學過程中,促進學生的主動能力的提高。

  2、全面了解學生。各科教師都要了解學生的思想狀況、知識基礎、智能發展狀況、愛好特長以及學習的習慣與方法等,提倡由教師建立學生的學習檔案,并貫徹在教學全過程中,做到從實際出發,有的放矢。

  3、擬定教學計劃。根據大綱要求、教材系統和學生實際情況,備課組應在期初擬定學期教學計劃,安排好統一的教學進度。

  4、認真備課。教師在平時應認真鉆研教材,閱讀有關教學參考資料,進行單元備課和課時備課;在個人備課的基礎上,還要集思廣益,進行集體備課,集體備課要講求實效,要定時間、定內容、定重點發言人,并形成制度。

  5、認真寫好教案。教師應在鉆研教材和了解學生的基礎上精心設計好每一堂課,認真編寫好教案并定期裝訂成冊,每學期應有兩個較好的教案歸入個人業務檔案,備課和編寫教案要圍繞以下內容:①教學目的;②教學重點、難點;③素質教育的要求、方法;④板書提綱、主要范例、練習題;⑤教學方法、手段、教具;⑥課時計劃和教學進度;⑦作業。

  二、認真上好每節課

  1、準時上課。教師必須在預備鈴響之前到達教室,但不得提前上課。

  2、嚴格組織上課。①預備鈴響后,教師應督促學生保持安靜,并檢查出席人數及學生是否齊學習用品,做好上課準備工作。②上課鈴響后;教師應立正講臺,宣布“上課”,班長喊口令“起立”,全體學生起立后行注目禮,教師目視全班學生站立整齊后還禮,然后開始上課(外語課按教研組規定執行)

  3、精神飽滿上課。課堂上,教師應服裝整潔,精神飽滿,態度和藹;帶頭使用禮貌用語,堅持用普通話教學。

  4、板書規范化。板書應筆劃工整,字體端正,大小適中,符合漢字簡化的規范。

  5、認真組織教學。每位教師都應培養、訓練好學生良好的上課習慣,上課時,教師要隨時關注全班動態,發現不良現象應采取適當方式予以制止。

  6、提高課堂教學質量。教師講課應目的明確,表達清楚,重點突出;要盡量采用現代化的教學手段,提高課堂效率;還要注意啟發誘導,調動學生的學習積極性,形成生動活潑的學習氣氛。

  7、不拖課不占課。任何教師都不得拖課或占用課余時間。

  三、認真布置和批改作業

  1、精心設計。教師在備課時就要搞好作業的配套設計,布置作業應注意:①題目準確無誤,要求明確具體。②難易和數量適應,反對題海戰術。③注重能力的培養,注意因材施教,針對不同程度的學生可試行布置不同要求的作業,也可布置適量的選作題。/

  2、嚴格要求。要求學生做到:①養成良好習慣:先復習后作業、先審題后解答,做完作業要檢查。②獨立思考。獨立完成作業,不抄襲,不照搬照套。③作業符合規范、整潔的要求。④按時完成作業,按時繳交。

  每位教師都應通過經常講評、展出優秀作業,不合規定的要返回重做等方式嚴格訓練學生,培養學生良好的學習習慣,發現拖欠、抄襲等現象應及時給予批評教育。

  3、及時批改。對收繳的作業,教師必須及時全面審閱,重點批改(或輪批批改),及時講評,提倡有重點的面批面改。要培養學生找差距,自己訂正作業中的錯誤的能力,提倡一題多解,鼓勵創造性。

  四、加強課外輔導,認真抓好兩極,帶動中間

  1、下班輔導。提倡教師利用自修課或課余時間下班個別輔導,答疑,但不得解新課或作集體輔導。

  2、輔導材料。教師可根據教學需要,經常經備課組集體討論,編制少量的輔導材料,以幫助學生學習,但反對用大量的資料來搶占學生的課外時間。

  3、抓好“兩極”,分層促進,對學生成績差,態度不夠端正的學生,教師應給予熱心幫助,了解、分析差的原因,幫助他們端正態度,樹立信心、改進方法,迎頭趕上,對學習好的學生,教師應在學業上作更進一步的指導,積極培養,讓優秀拔尖人才脫穎而出。

  4、家庭訪問。提倡科任教師配合班主任有重點地深入學生家庭,了解情況,配合家長,做好學生的思想工作,幫助學生不斷進步。

  五、認真做好考試與成績評定工作

  1、各科未經教務處批準,不得占用自習課、活動課或課外時間進行考試。

  2、考試的命題。不能超過教學大綱、教科書規定的要求,同時應注意科學性、有效性、實用性,試卷的題目,要經備課組認真研究、精選,要體現出一定的深度、難度、效度、區分度。試卷付印前,要認真審核,并作好答案,保證試題準確無誤。期中、期末試卷須經教研組長審批,試卷要注意保密,考試前,教師不得用任何方式向學生泄露或暗示考題。

  3、師生都要嚴格遵守考場規則,監考老師在監考過程中,要集中精力,認真負責,不得擅自離開考室,或在考室內閱讀書報等。對于違反紀律及有作弊行為的考生,應及時嚴肅批評教育并上報教務處。

  4、考試的目的在于考核學生學習質量,并檢測教師的教學效果。每次考試后,課任教師應做好以下工作:

 ?、賴栏裾莆赵u分標準,認真評卷,盡量做到客觀公正。

 ?、诩皶r發回試卷,做好質量分析、講評和補缺補漏工作。

 ?、叟囵B學生及時訂正試卷的習慣和分析正誤原因的自為能力。

 ?、苷J真總結教學中存在的問題,不斷改進教學方法,提高教學質量。

  六、互相切磋,共同提高教學水平

  青年教師要虛心向老教師學習,老教師要熱情傳、幫、帶,提倡每位老教師應該帶幾名“徒弟”。學校領導要深入教學,經常聽課,參加教研活動,所有教師都應互相配合、互相幫助、取長補短,實行教師之間互相聽課的制度,每學期,教研組長至少聽20節課,備課組長至少聽15節,教師至少聽10節。對教研計劃內的公開課、實驗課,教研組應圍繞教研課題進行評議,探討研究,共同提高。

  七、總結經驗,不斷進步

  要活躍教學研究氣氛,積極探討教學規律,努力提高教學質量,所有領導、教師都要經常學習教育教學理論,把教育、教學理論運用于實踐。經常進行教學研究工作,把實踐經驗上升為理論,在每學年結束之際,每位教師至少要寫一篇教學論文或教學工作小結。

管理文庫吧
136国产福利精品导航网址